作为新入职教师，我十分幸运的参加了2022小学英语送教下乡计划。伴随着这一段紧张而又有意义的“国培”学习的落幕，我深深地感受到它对我的专业成长乃至我的职业意义深远。尽管只有短短的一个多月的学习时间，却能让我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和丰富的教学经验。
这短短一个多月的学习充实而有趣，培训的每一天，我都收获颇丰。面对不同风格的专家、教授、名师，体验了精彩绝伦的分享课，感受到了教学思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。
本次培训使我深刻地认识到，自己还存在许多不足。现在小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，注重实效，让学生能在一个真实的语境和情境中畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。这就要求老师更要扎实自己的基本功和专业学识。
一、精心设计，创造真实情境。
一份好的教学设计直接影响一堂课的时效性。在以往的教学设计中，我们很容易就会忽略掉学生的主体作用，不敢放手让学生真正做到自主学习、探究学习和合作学习。随着时代的变迁，思想的巨大变革，要培养出适应未来全面发展的学生，我们有更大的责任去培养学生的听、说、读、写、看的英语学习能力。而真实的情境才能够真正的培养学生的以上能力，所以作为一名小学英语教师，我有责任去精心地设计好每一堂课。
二、善用教学资源，营造乐学氛围。
兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养好学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。所以，要想在小学英语课堂上能营造乐学氛围，除了精心设计教学设计之外，我们还应该善用教学资源。旋律活泼优美的英文儿歌，与本课知识紧密联系的英文动画视频、故事、绘本等，都是我们信手拈来的教学资源，把这些资源利用好来，难道不比我们口头讲授更有意思、更有意义？
在这次培训中，送教专家和同仁们畅说欲言交流教学，分享教学经验，互相评议，学到了很多知识。尤其是大家谈到的教学资源的运用的好处以及如何收集整理教学资的方法，对于我有很大的帮助，以前一提到教学资源，我首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。有几位老师在课堂中，除了多媒体课件，她们还使用了图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教学资源只要用得合理，就会有它的效果，因此，在的以后教学中，我要深入地研究如何去用好各种教学资源，结合这次培训中学到的方法，让各种教学资源更好的服务于我的教学。
三、组织好课堂活动是课堂教学最好的保障。 要上好一节小学英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生、学生和教师多方的互动活动。在课堂活动的设计上，我们不能应为单纯的有趣、好玩而去设计组织，而是要考虑到这个活动是否具有目的性、有效性，还有参与度是否合适。
四、利用好情感教育是课堂教学最真实的意义。
每一堂课的教学都应该有其真正的教学意义的，学生只有对知识产生强烈的情感，才会以极高的热情投身到学习过程中来。在课堂的设计中增添适当的情感教育，不仅能让学生能把所学知识联系到真实的生活当中，而且能让学生能以积极的心态投入到学习中，以达到更好的学习效果。
总之，千言万语也道不完我的感激之情。感谢能给我这样一个难得的学习机会，为我指明了今后专业发展的道路。以上这些宝贵的知识和经验，都将是我专业成长中不可缺少的坚实基石。作为教师的提高学习永远不会结束。相反，这些继续教育一个新的起点。在今后的教学工作中，我要把学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
