昨晚上我第一次跟草莓玩模仿幼儿园里的生活情景的游戏成功。之前 没找到合适的点吸引她扮演老师。
昨晚上我们一起读《大卫上学去》，我把里面的情景演出来，我举手，我让她当老师，喊我的名字，问我：你有什么事？她就喊：崔玲，你有什么事？
我说：老师，我想尿尿。
她说：快去吧。
我又举手，她说：崔玲，什么事？
我说：老师，我想喝水。
她说：不行，等会儿下课喝。（我就知道了她们老师原来是尿尿可以，喝水要下课）
我说：我很渴嘛老师。
她坚定地说：下课再喝，一会儿就下课了。
然后她又拍着手说：同学们，下课啦！（完全老师的样子。）女生去喝水，男生排队。（意思是，女生先喝水，男生排队等着）
我又举手说：老师，这个花卷真好吃，我还想吃一个。
她说：那你把别人的吃了吧。（就是总会有小朋友不够吃，也有小朋友吃不完，这样匀一匀。）
我说：老师，这个汤真好喝，我还想喝一碗。
她说：这个没有了。（由此可知，不够喝也不给。）
我说：老师，我这些不想吃了。
她说：那好吧，等会儿再吃吧。（那就是下一顿了）
孩子没有听过的话，她是模仿不出来的。
她模仿出来的话，家长能够分辨出来，哪些是她在家里学会的，哪些是在学校里学会的。大体就能看出来学校里的老师如何对待他们的。
