2020年我开始跟着纪琼院长学习的时候，新郑没找到一个同行者，到了2024年，已经找到了十几个家人。
上周三我在我们学校第一次组织了“纪琼谈家”读书交流会，我们学校内部100多个家长报名参加学习的家长只有3个，其他的几个都是跟着院长一起学习过的学员。
我们学校的三个家长当中一个是姥爷，一个是爸爸，一个是妈妈。本周第二次读书会，坚持来参加的家长只剩下那个妈妈了，反而新增加了几个跟着院长学习的新学员。
我发现你想让一个成年人坚持学习真的不是一件容易的事情，因为人性决定了我们都不想为难自己，学习本身就不是一件轻松的事情。大部分家长都是在孩子出现问题的时候才开始着急找办法解决，但是哪有什么灵丹妙药，别人一告诉你，你拿回家一用，就药到病除的呢？这个世界上压根就没有这样的好事，教育孩子就得未雨绸缪，提前规划，改变自己的错误认知，掌握实用实操的方法，才能“书到用时不恨少”。
读书会上我也和大家分享了直播间的连线，为什么一部分家人买了课程，也学了课程，但是就是不会用呢？不是他们学得不认真，也不是他们笨，只是他们用的不熟练，那不熟练怎么办呢？答案大家都知道，对吧？
多练习呀！
抄笔记是练习，读笔记是练习，背笔记是练习，写每日一省是练习，听话照做进步快！
那个连续两天连线的妈妈，就像一面镜子提醒着我们，最起码学过习之后在教育孩子的问题上不要再犯重大错误，我总结了一下，她有几个特别明显的问题：
1.在处理孩子作业的事情上，没有和孩子站在一起，而是和老师联手一起灭了孩子（双圈理论）
2.连线没有做好充分的准备，院长的连线机会太难得，她没有珍惜
3.她已经占用了直播间挺长时间了，问完了问题之后，还要继续问，院长不让她问了，要留给其他的家人
4.这一类的家长自身感悟力比较低，理解不了课程里很多知识点，也不够勤奋，生活中不会运用
5.第二天早上连线娅俪老师又没有提前准备好，手机没电了，用电脑连的，回音特别大
6.院长一直教大家“心中要装着他人”，直播间的连线其实都是另一种方式的“教学环节”，受益的不仅仅是联线的家人，更多的还有听直播的家人，一定要考虑效果
7.孩子转学的问题，她已经问过院长了，然后又问娅俪老师，她自己也说了，孩子并不愿意转学，说明孩子可以接受，妈妈为什么接受不了呢？还说和爸爸商量过要去见老师，这是陷入了“我执”，因为她怕老师对孩子不好，后悔自己的所作所为，觉得不给孩子转学，对不起孩子，完全是为了让自己心里舒服
8.院长批示：凡是学的不会用的家人就是一个“懒”字
这也是我想组织读书会的原因，我希望越来越多的家长们能够学点心理学，懂点家庭系统教育，孩子们能够多一点幸福的味道！
