靖育在幼儿园大班，今天我给拿了一张一年级期末卷子让做，一个题这样出的：树上先飞走了8只鸟，又飞走了5只鸟，一共飞走几只鸟？在他的意识里，只要是走就是减，我就觉得这么简单你不会，我从来没给讲过这样的题，总觉得一共就应该是加，你咋不会，我就非常生气，没控制住就发火啦。一直带着生气的口气跟孩子说话。
晚上睡下，我说靖育，妈妈对不起你，晚上不应该对你发火，靖育说：妈妈，没事的，你不用多想。我的心呀…………
我又问他这个题他是怎么想的，靖育说：妈妈，我就想的飞走了，走了就要用减法，我说，最后问一共，一共的用加法，你怎么就想不到呢，靖育说，我那会只想飞走的事呢，孩子的思维还是简单，为什么我不能像晚上一样平静的跟孩子讲，非要生气呢？
本来能力就达不到，为什么要高要求孩子达标呢？
每晚都要深思白天的做法，不对的地方及时改正。
