上海，三天的培训，安排满满，收获多多。虽然师范学的是特殊教育，但因为工作在普小，近二十年没有接触这方面的知识，感觉很遥远。这次苏州教育局举办的特殊教育初级康复师培训，要求融合学校教师一起参加。在全纳教育核心理念的影响下，普通学校要接纳所有儿童入学，兼顾差异实施个别化教育。
作为一名普通小学的老师，在教学中，曾碰到过无数特殊儿童，有自闭儿童，有多动症儿童，也有智力低下的，或者其他方面有缺陷的儿童。但因为普通学校教师工作量大，老师更多的是关注班级里那些正常的孩子，对特殊儿童往往关注比较少。久而久之，他们便成了被遗忘的角落。
那时，学校有个培智班，是一位将近退休的老师上课，后来那位老师退休了，培智班也被取消了。当然更主要的原因是很多家长不肯正视孩子的问题，不愿放到这样的班级。
在学校工作这么多年，带了很多班级，很清楚，现在各类问题的儿童越来越多，这里原因当然有很多方面。学校工作千头万绪，很多时候顾不上这块工作。如果这次培训，能用学到的知识帮助那些孩子，哪怕很微弱，也会很欣慰。
这次培训由上海言听教育培训有限公司的老师给我们上课，分三个阶段，跨时七个月。先集中培训再分散网络学习与考试，最后再集中培训、实践操作。培训的公司与入住的酒店隔着一段距离，每天早上 ，大巴车来接我们去公司吃早饭，然后开始一天的培训。公司负责接待的老师很热情，服务很周到，上课老师亦很亲切。虽然课程很满，很累，却时时感受着这种温暖，细节之处透着温馨，人性化的体现无处不在。我想这就是上海大都市的魅力吧。
三天，讲课老师和我们分享了医教结合、智慧康复的新理念技术，特殊儿童语言障碍、情绪障碍、运动障碍、认知障碍的精准评估与有效训练......太多太多的知识来不及记忆，笔记上飞速画满了各种图表，只等回校细细咀嚼，在接下来的网络学习中慢慢消化。
本来，周五课程到四点半结束，经过和老师协商沟通，考虑到回家的路程，最后提前到三点下课。一下课，大巴地铁高铁再地铁，一路辗转，飞奔到家，看看时间，不过六点零五分。现在的交通真是方便，刚才还在上海的课堂里，一会已经在家吃晚餐。上海到苏州的高铁，就像是坐了一趟公交车。
回家稍作休息、整理，第二天，和垂虹的文友们又一次赶到上海青浦采风。关于采风活动，得另开一篇慢慢叙述。
