我不得不把诸葛越老师说的重点记下来，我觉得这对孩子的未来发展很重要。
“培养学生批判性和独立思考及终身学习的能力”是教育的核心，是曾任耶鲁大学校长的理查德.莱文提出的，作者从三个方面展开论述。
制造父母不在场
记得那天我一大早去买菜回家，我提着给他们买的早餐，一打开门看到十二岁的哥哥给三岁的弟弟做的水饺，两个有说有笑地吃着，原来我担心他们吃不到早餐是多余的。
在孩子的生活里，有时候我们需要靠边站，让他们学会独立。
培养独立思考，没有正确答案
在西方教育中，从幼儿园有开始注意演讲方面的培养，“展示与讲述”活动，孩子们看到的好东西、新玩具、旅游带回家的独特产品都可以到学校告诉同学和老师，不知不觉孩子就打下了演讲的基本功。
上小学后，孩子们会学习如何判断逻辑谬误，比如区分因果关系和关联关系、区分感性判断和推理结论。
上初中、高中后会鼓励孩子做深入研究并且写一篇论文。这种研究需了解事件的发展，对比真实情况，孩子需花一两个月到一学期了解事件的前因后果，培养孩子主动探索事件的能力，从中学会了辩证的看问题。
学会问自己问题
“我在哪里，
我缺些什么，
我如何进步。”
我们要引导孩子如何来进步，让孩子自己找答案，知道自己懂什么、不懂什么，以及与别人有什么不同。
这种对话，定期和孩子进行，孩子说得不用完美，答案没有对与错，对话过程就是一个能力的训练过程，具体内容反倒是其次的。
通过记录诸葛越老师的文章，也是对我学习的疏理，对孩子教育的反思，我觉得我尽快要做的是，做一个安静的旁观者，宽容和耐心的尊重他们的奇思妙想，相信我的孩子是和别人不一样的。
