我在和感统机构老师聊天的时候，下面三点就是老师们特别喜欢提出的问题，我想既然机构们老师都集中提问的一定也是家长最关心，提问最多的问题。
（1）大脑发育与感觉统合训练之间的关系？
（2）感觉统合训练与一般的体适能活动不同之处？
（3）为什么要长时间的坚持给孩子做感觉统合训练？
（1）大脑发育与感觉统合训练之间的关系？
大脑中的神经元(占大脑10% )靠着大脑中大量的胶质细胞(占大脑90% )来协助处理信息，而过程中靠着突触的连接来完成信息的传递，这是大脑发育的真正目标。突触的产生需要一个漫长的过程，许多神经元还没走完这个历程就死去了。而大脑中83%的突触是在出生之后发展的，一般女生要到20岁以后大脑回路的连结才算完成，男生的脑要更久。所以，对人类来说，大脑是最后成熟的器官(以上摘自John Medina， Brain Aules For ray)。
由于以上原因，感觉统合训练强调后天刺激的弥补可以改善先天的不足，足够的刺激量才能保证突触的分支与连结。突触的连结能形成网状组织，某部分的脑功能即能产生或被强化。在神经细胞末梢的突触进行连结的过程中，负责传送电流的轴突会同时进行髓鞘化(在神经细胞的轴突外缘形成绝缘体) ，髓鞘化的品质将影响日后该网络电流信息传递的效率和结果。髓鞘化良好，神经电流通行速度可达每秒120米；髓鞘化不良，则容易产生神经电流信息的流失。即所请漏电现象，其外在行为表现就是专注力容易受干扰。
（2）感觉统合训练与一般的体适能活动不同之处？
感觉统合训练和一般的体能活动不同，它对足量的针对性刺激要求比较高，同时需要综合考虑心理状态、认知教育和教育引导技术。也就是给儿童做感觉统合训练的老师一定是对儿童心理学有一定认知的老师。
对足量的针对性要求高是因为各个感觉神经系统的运作和影响范围都不同，对脑功能产生的刺激和影响也不同。错误或不当的刺激不但不能帮助孩子提升身体能力，反而还会造成组织伤害或脑功能的反向作用，引发机体对某种感觉刺激的强烈追求或过度逃避，造成自身、家长和教师的困扰。
（3）为什么要长时间的坚持给孩子做感觉统合训练：
在大脑细胞连结的过程中，有神奇的优胜劣汰机制，这种现象会持续到12岁，甚至持续到更大的年纪。所以，为了让孩子的大脑功能开发到个人的最大程度，感觉统合训练是必须持续一段很长时间的（至少到12岁)，这将考验所有父母的毅力和耐力。
（其实以上三个问题也是考验感觉统合训练老师的基本知识的试金石）
对上面三个问题的解析，是为了下面文章阐述家长感觉统合失调对孩子的影响及危害性的时候，更有据可依。
人们的这些感觉神经系统通过我们的感官接受刺激之后，会产生神经元和神经元的联结，形成神经网络，在新的感官刺激传进来的时候，已经形成的神经网络就成为新的感觉刺激所产生的神经电流行走的通路。不断地接受感觉刺激就会不断地形成越来越庞大的神经网络。也就是说，新的感觉刺激会有越来越多的感觉通路可以行走，能够越来越快速、有效地把感觉信息传输到我们的脑功能区去处理。
例如：当我们的感觉统合状态是触觉过于敏感的时候，这类触觉敏感的父母是担心和负面假设较多。这些家长日常生活中常常是小心谨慎，步步为营。传授给孩子就是对外界的安全感欠缺，面对新事物的挑战也是战战兢兢，然后就是要以哭闹逃避作为应对手段。这类家长是给不了孩子足够的安全感和勇气的。
再例如：当父母的前庭觉发展严重不足而导致视觉空间感相当不成熟的时候，（直播的时候，重点分享了前庭失调会造成视觉追踪，视觉空间受阻）对孩子的课业检查就常常出现疏漏，没有耐心，也不够仔细。常常对孩子要求很多，有效的指导方法却很少，而自己也是不能静下心阅读一篇文章，相对阅读，而更爱刷抖音、看视频、打游戏。
所以父母的感觉统合失调也是会对孩子的教育产生影响的，因为父母是孩子的主要抚养人，也是主要成长环境因素。如果有的父母因感觉统合失调严重有举止粗糙，做事马马虎虎，虎头蛇尾，口语表达无逻辑性，易怒，坐无坐相，条理不清，健忘、冲动、情绪时好时坏……那么‘孩子的身体感官就浸泡在这样的感觉刺激里，久而久之就形成了类似的网络和神经反应，然后家长再无奈又无辜的咨询心理老师：“为什么孩子注意力差？为什么孩子脾气暴躁？为什么孩子自私？为什么孩子健忘、没有条理性？”我试过几次和家长说：“咱们回家一起做亲子感统训练吧！”家长都是非常坚定的回复我：“不可！”但是，经过一次次的拒绝后，我至今仍然不放弃的在我们的阅读群里，坚持着发自己家的亲子感统视频，只要还有一个人看，我都坚持发！只要还有一个家长跟着我做家庭亲子训练，我就不懈的继续发！哪怕只能改变少数的家庭，只能改变少数的孩子，就说明我没白忙活！
（润润爸爸深蹲，给润润做忽上忽下，骤停骤起的前庭平衡觉亲子训练。这图片不是摆拍，不是作秀，疫情期间，我们是天天各种亲子感统训练。）
在私信中常有家长会抛出一些让老师不知如何下手，进行答复的问题，这些问题让机构一些小老师胆战心惊的不敢接招。很多次一些老师问我：“刘老师，给介绍几本心理学书籍吧！现在家长问的问题面太广啦！我们都不知如何应对，只能靠打岔，蒙混过关啦！”其实，这些老师们反映的问题，就是如下类型的问题，我的微信天天会收到如此的问题！例如：我们家孩子为什么特别胆小？我们家孩子为什么会哭？三岁的孩子和爷爷奶奶一起生活，为什么还不会说话？孩子不喜欢吃蔬菜怎么办？孩子五岁就是不识数不识量，求解？孩子流口水怎么办？孩子为什么总做噩梦哭醒？
看了以上问题，大家觉得有什么异常吗？如果，您的答案是否定的……那么初步判断，您需要和孩子一起做感统训练啦！
咱们先拿“我们家孩子为什么会哭？”为例子解释一下，如果从家长的字面意思上解释，我只能说：“人是感觉动物，也是感情动物，本来就会哭。”再看上面的所有问题都有共同点：
（1）说的都是标签化描述。
（2）缺少对孩子行为的客观性观察描述、场景介绍、事情的起因、经过、结果。
（3）缺少对孩子发生此类事件的事件，频率的描述。
有的时候和熟悉的粉丝，我就会开玩笑说：“我太难啦！我想捡个破草帽、破碗……蹲马路边改行去算命啦！”
咱们就拿：“三岁的孩子和爷爷奶奶一起生活，为什么还不会说话？”这个问题为例，作为心理老师，我看到的是这位提问的家长的主要目的不是想问我解决方案，我猜我即便辛辛苦苦的给了这位家长家庭训练计划，这家长要不抛到脑后，要不虎头蛇尾，不会坚持，最终再去问其他的老师，但是这位家长的问题再次出现的时候会是：“三岁的孩子和爷爷奶奶一起生活，感统及口腔训练都做过啦！但是为什么还不会说话？”TA这位家长提问本身不是想解决问题，这是父母情绪抒发的一种试探，这个问题重点关注的不是孩子，是家长自己，是撇清责任，而不是想真正找到问题原因，进行改善。这个家长的触觉及前庭觉可以做亲子训练。
曾经有个机构负责人说我很奇怪，有的时候，会给某位家长非常私人定制的家庭教案。有的时候，就总强调先让家长自己做心理沙盘，做自我感统训练……这个机构负责人教育我说：“刘老师，你不要搞不零伶清啊！顾客是上帝，你不要天天看眼缘给服务的啦！”其实我真不是靠眼缘，我是分析家长提出问题背后的自我内心动机。因为孩子的问题是否有效改善很大部分取决于家长。
（文章正好写到这个家长提问部分的时候，收到了一位家长的咨询信息。看到信息后，感觉描述问题非常清晰、具体。所以回复处理完手上的工作，就即可回复信息）
感觉统合是身心互动的结果，十二岁之前，身影响心，十二岁之后心影响身。
感觉统合的发展关键期在零到六岁，调整期在七到十二岁，过了十二岁之后，感觉统合的发展进入到了心影响身的阶段，身体的神经网络必须要靠强的意志力和足量的针对性感觉统合训练才能够改变，神经网络改变了，能力才会改变。
过去的成长环境造成的神经网络已经让我们有了固化的行为习惯，固化的行为习惯又不断地强化了我们成人要打破、重建需要既有的联结不足或不良的神经网络，想要打破重建需要成人们和孩子们一起坚持！
下面我们分享一些成人感觉统合失调的表现：
1、触觉敏感又前庭重度失调的成人表现
触觉敏感是由成长过程中触觉刺激不足造成的，（具体解读在《三个好妈妈》一直播的直播回放里可以看到分享内容，这里就不再赘述啦！）触觉敏感的人小时候对于陌生环境会非常紧张，甚至抗拒，逃避、爱哭……
触觉较敏感的成人身上累积了很多被别人无心伤害并且承受这些强烈痛苦的经验，所以他们的身体发展出了保护自己的智慧：在人多的地方他们总会找到一个安全的角落观察四方，不大容易马上融入团体；如果有人站在他们的身后，他们会非常的紧张，害怕被人推倒，偷袭。如果有人在这类型的人周围玩气球，他们会表现得极为紧张不安，时刻准备好气球爆炸后，立即捂耳朵的预备动作。如果玩气球的人再不知趣地围着这位触觉敏感的人一直拍打气球，大家就会看到这个触觉敏感的人士会一反常态的出现厌恶烦躁表情。
这类失调的成人在确定周围没有危险或威胁的时候，会突如其来的高歌几曲或者手舞足蹈，呈现出孩子一般的童真无邪。
2、前庭觉失调又重度触觉迟钝的成人表现：
这类成人本来就是条理不清楚，而且健忘，不愿得罪人，给别人的感觉就是很好说话。这种感觉统合状态属于触觉严重迟钝又强听发展不足的成人们，有时给人的感觉是故意装傻，故意避开责任。但是事实上，他们的感觉神经通路确实是不通畅的，具备万丈通路而有良好整合能力的脑功能区是不多的，所以有的人真的不是装傻。
3、前庭觉发展严重失调的成年人表现：
对突发事件的应变能力不足，比如：正在和哥们喝酒的时候，老婆打来电话，慌乱中把啤酒碰倒（由于前庭觉严重失调，所以视觉空间也欠佳，直播课程中有具体案例分享）这是后，一手想拿纸巾擦撒掉的酒，一手接电话，觉得两个都干不成，开始向老婆或服务员发脾气。（情绪管控）
前庭觉发展不足但是情况还不是非常严重的人，在日常生活中也常常有非常多应变不足的场景。例如：正在过马路的时候，突然有车辆快速驶来，前庭觉发展不足的人可能会一时犹豫不决，不知该进还是该退，可能会出了过现一个人呆站在马路中间的情况。又例如:遇到精神不正常的人突然破口大骂、出手打人时，前庭觉发展不足的人可能只会觉得生气或惊吓，但却没有任何行动上的反应。
4、视知觉视觉空间失调的成年人表现
视觉空间感不足的人在高处容易表现出害怕的情形，但是不像前庭平衡失调的人那么严重。前庭失调的成年人走个野外的小独木桥都是如同惊弓之鸟，小心翼翼。
视觉空间感不足的人对空间的方位、距离、相对位置物体的轮廓、大小等掌握能力不足，所以没有办法正确估测身体和周围环境的相对关系，于是他们在上高下低的时候容易犹豫、害怕、紧张、甚至会大声尖叫（声音极为凄惨）……因为对自己身体的估测能力不足，在过去的经验里，常常因为这项能力不足，害得自已的身体因碰撞、摔跤、踩空而受伤。所以，那些上高下低、在不稳定干面上移动的动作，对他们来讲，能够避免就尽量避免。但是这些人是不会承认的，会解释说只是自己没看清楚而已。
这篇文章暂且给大家分享上面四条感觉统合失调后的成人表现，希望大家看过文章后，能积极的和孩子们一起做家庭亲子感统训练。我们成人过去的成长环境造成的神经网络已经让我们有了固化的行为习惯，固化的行为习惯又不断强化了我们既有的联结不足或不良神经网络，想要重建，可以和孩子一起做做家庭亲子感统训练，还可以增进亲子关系，一举两得，何乐而不为呢？
如果大家想了解更多的成年人感觉统合失调的表现，请在评论区留言。
