下周就要进行九年级的理化生实验考试，为了让学生们取得满意的成绩，今天我们在两轮实验后进行考前测试，现对发现的问题进行一下总结。
一、关于制作临时玻片标本方面
学生已经在两轮的练习中，掌握了制作的大致流程，具体的操作过程容易出错。拿到卷子的学生完全忘了要先干什么？后干什么？取材之后才发现没有擦载玻片和盖玻片，更没有滴加清水，慌乱中又增加了出错的概率。有个学生是去年教过的优秀学生，今年又在九年级的重点班，今天却在撕取叶片的下表皮时，完全不在状态，现场授课:下表皮朝上，避开叶脉，先撕开一个小口，再斜着撕，大概零点五厘米见方，取到的生物材料是薄而透明利于在显微镜下观察。最终实验结束的时候，要了一片叶片，决定回家再好好练习一下。
也有部分学生用镊子直接在叶片的下表皮夹取，完全不按套路出牌，必须先撕下表皮，再用镊子夹取。
还有的同学在制作番茄果肉细胞的临时装片时，用解剖针取材时，不是番茄果肉，在显微镜下观察不到，也有取材过少的，最终看不到物像，表现最突出的还有不是用解剖针取材，而是直接用镊子夹取，具体的操作方法应该是用解剖针刮几下再挑取。
二、利用显微镜观察时出现的问题
取镜与安放后，先上升镜筒，再转动转换器，用低倍物镜对准通光孔，再对光。有的学生完全忘了先后顺序，手忙脚乱，手足无措。有些实验台面上没有灯光，就不知道怎样利用凹面镜对光了，最终的结果就是观察到的物像比较暗。
对光后，要用眼睛在一侧观察，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，防止物镜压碎盖玻片。
有的学生在观察到物像之后，直接把玻片标本取下来擦干净，没有让老师过目，怎能确定你的实验结果？怎样证明你的成就感？
在观察的过程中，要左眼注视目镜，右眼睁开，千万不能睁只眼闭只眼。有个学生说俺老师说了，随便用哪只眼观察都可以。当即我就反驳他，不要污蔑老师好不好，在讲解的过程中哪个老师都不会这样讲，不会做不可怕，可怕的是知错不改。
也有学生最终观察的物像是不清晰的，还有根本观察不到物像的。不知道是老师的要求不严格，还是学生根本不会，也有可能是听了老师讲的重点，自己依然我行我素，不该错的地方接着错下去。
观察结束之后要对显微镜进行整理和归位，上升镜筒，取下玻片标本，把物镜呈外八字状态再下降镜筒，最后把反光镜垂直立放。三项要点，有的学生能忘的一干二净。
今天在测试的过程中，老师更多的是关注A类实验，出现的问题主要表现在以上两个方面，也有一些无关紧要的小问题出现，暂且忽略不计吧。下一步，我们要把出现的问题再给学生们讲一遍，等到下周考试的时候，我把所有的实验再做一遍，把需要注意的事项整理成文字，明年实验的时候有备无患。
