我出生在武汉郊区最北边的一个村子，那里离将军县红安只有一山之隔，属于大别山的南面余脉，群山环唱，是一个十足的偏僻之地。

      在村里上完小学，就去镇上的中心学校读初中了，那时在我心中，那就是一个圣殿一样的地方。学校各方面都比小学校要正规得多。可惜因为家里原因，我只在那里读完初一就转学了，时隔十七年，那里的很多人和事都给我留下深刻的印象。
      学校的学习氛围非常强，因为在那样一个偏僻的山区小镇，孩子们只能靠读书来改变自己的命运，虽然是一所初中，但是每天作息时间安排得很紧张，印象当中，一年四季都是天不亮就已经起床到教室进行早读，早读很久之后再去操场跑步，有时跑完步天还没亮。上午的课最费神，都是要大量动脑的主课，而且老师都非常严格，记得经常被语文老师罚到操场上跑步，有时甚至要跑十圈之多，等跑回来已经上数学课了，数学没听到前面的内容而不能做题，于是又开始挨戒尺了。因此，这里没有一个懒惰的学生。
      那么下午的课最受学生欢迎了，下午大多是体音美，刚开始很多同学请假做主课的作业，然而副科老师们根本不同意，只能上课，每一个老师都很认真，印象最深刻的是我的音乐老师，她的样子已经全然不记得，依稀是一个二十来岁，留着长发爱穿白衣的女老师。她严格的按照的音乐课本的顺序教我们唱歌，先叫我们记谱子，然后自己唱一遍，可我那时文艺水平实在有限，无法来鉴赏她的歌声，但是每一节课都是很认真的教我们唱，她要求同学要学会每一首歌，还进行比赛，最后还得考试，其实同学们是很容易学会的，这些歌毕竟不用动脑子，此外悠扬的歌声还真的好听，很多歌一直到现在我都还会唱，例如《彩色的中国》《七色光》《白桦林好地方》，就拿这首《白桦林好地方》来讲，它甚至影响了我的一生。这是一首加拿大民歌，曲调欢快，干净清亮的童声合唱。尤其是译者翻译的歌词让我神往：
白桦林好地方，
海狸的家乡，
那里有大麋鹿自由游荡；
蓝色湖水岩石岸，
我将要再回还。
一开始我便沉浸在歌词营造的意境中去了，在茂密高大的白桦林边，是一泓清澈的蓝色湖水，与天相接，辽远空阔。连绵起伏的远山映着斜阳，倒映在水里波光粼粼。湖的岸边是绿草茵茵，几只麋鹿悠闲的吃着草···我想这不正是我的家乡吗？青山绿水黄牛。
森林的那一边，
遥远的平原，
我的心灵在呼唤北方山峦；
蓝色湖水岩石岸，
我将要再回还，

接下来老师开始讲这首歌的大意和背景，原来是离家的人思恋家乡的风景人物，立志要回到美丽的故乡去，故乡的白桦林，蓝色湖水，平原山峦都是演唱者眷恋的家乡。我听着唱着，不禁开始想象那作者家乡的美丽景色，我开始在地图上找加拿大，后来知道了那是一个比中国还要大的国度，人口稀少，资源丰富，风景优美。后来再听这首歌，伴随着悠扬婉转的歌声仿佛真的把我带去了那美丽的地方。音乐课就这样教会了我很多美妙动听的曲子，同时也打开了我对美丽世界的向往，让我知道了外面的世界不仅广阔而且精彩！音乐课本里选编的歌曲，几乎全都是沁人心脾的童声合唱，有的歌曲让人觉得轻松愉快，有的歌催人奋进，有的歌活泼俏皮。总之每一首歌都是健康阳光，积极向上的。对于我这样一个玩泥巴长大的野小子，就像找到了一个会弹钢琴的小伙伴。所以我认为我还学会了欣赏优雅的艺术。后来转学进城里上学，我的同学们取笑我的口音和家乡，一度我很懊恼，为什么我来自于那样的一个偏僻的地方，为什么家乡的口音那么难听。但是很快我就想起了在家乡学校里学到的那些歌曲，我发现在老家的学校里，我已然是一个自信乐观的人了，后来我带着这样的气质探索了更深奥的未知世界，考上了重点高中，大学，现在也是一位老师了，在工作之余，已经走遍了中国大部分省份，寻访了很多名山大川和名人的故居。但是目前我开始关注我身边的平凡人的故乡，近年就走访了好几位朋友的老家，我惊奇的发现一点也不比名人故居要逊色。从这个过程中我又学会了深沉的尊重每一个普通的生命。
    每次在工作中接触“素质教育这个概念，我就不自禁的想起故乡的学校，在那个没有素质教育的年代，在那个只有沉重的升学压力的年代，学校里把每一门非考试科目都开齐了，并且每一个体音美老师都非常的专业和敬业，我不得不佩服当年学校的校长。我现在也是一位教育管理者，我能想象得到他的升学压力，然而他尊重了孩子，尊重了教育规律，尊重了这个国家的未来。