学号：3117
昵称：生如夏花2018
猫叔说过：“需求是最好的老师“。因此，牛人定位模块的打卡，他要求全营共读一本书《抢占心智》；他亲自给全营老铁上了两节课，分别是《牛人进化营（基础课）》、《牛人进化营（进化课）》。全力帮老铁们找准自己的定位。
正是得益于猫叔高瞻远瞩的战略安排，这10天的打卡，我越写越轻松。从第1天感觉在纸上谈兵，到第10天想要马上行动。我知道，猫叔的分享课，与江老师的书，已经一起刷新了我的认知。在理论与实际相结合的思考中，我找准了自己的定位--成为学前教育专家。
仔细梳理思路以后，我要开始践行起来：
【使命、愿景、价值】
作为一个学前教育专科毕业的学生，我的愿景是成为学前教育专家。考到了小学教师资格证后，内心油然而生出一种使命感：用科学的教育方法，去服务并影响到更多的人。我的价值观是：努力创造个人 价值，活出生命的意义。自律的人，才能相对自由。
每一个时期，人的想法是不同的。我要通过不断阅读与学习，让自己的思想得到升华。我的榜样是稻盛和夫先生，他的《活法》，我至少要读10次以上，直到能将书中的精华讲出来。《曾国藩传》、《胡雪岩全传》、《腾讯传》等名人传记类书籍，我也会仔细研读。
【做好四大建设】
猫叔的四大建设，如“醍醐灌顶”，提醒了我如何去做好自己的个人品牌。
001 理论建设 阅读学前教育相关书籍，了解行业发展的新趋势，明确自己的发展前景。向优秀的同行请教，与开幼儿园的同学保持高频互动，掌握最新幼教资讯，交流经验。
002 成绩建设 幼儿升入小学后，都取得不错的成绩 。帮助家长正确实施家庭教育，孩子不再张嘴就哭了；指导家长与孩子亲子阅读，孩子特别爱讲故事了。
003 背书建设 已经取得了小学教师资格证、普通话合格证等专业证书，还可以去考园长证，学前教育本科、特长等级证书等，不断升级专业水平。
004 传播建设 人都是很懒的，也没有耐心。想写出吸引人往下看的经历，要用猫叔分享的方法：开始+结果→经过→干货。多与别人分享，多创造新的经历，传播出去让别人知道。
【找到目标用户】
我的目标用户是6岁以下的学龄前幼儿。首先，主动去认识一些家长。面对面聊天，分享幼儿教育的科学方法。然后，用教育专用的微信号，加上各位家长的微信。在朋友圈不定期发布专业的教育知识，免费提供幼教咨询。
对于一些家长提出的问题，及时收集整理。根据他们的需求，提供一些差异化服务。如绘画、舞蹈特色班，课后托管班、周末托管班等等。给自己准备一个专属标签，让家长有问题，马上就可以想到我。如：“教育问题，找我就行”。
【促销三层标准】
用评价广告好坏的三层标准，来检验幼儿园的促销文案。
001 家长认不认 幼儿园的促销文案中，如“专业的幼教理念，电教化教学······“这是区别于非专业人士开办的幼儿园，展现出办园特色。认同的家长会问询并做出选择。
002 老师用不用 招生的过程中，老师会不会主动跟家长提及特色优势，甚至举例说明自己家的孩子与亲戚家的孩子上的幼儿园不同，身心发展有何区别。
003 同行恨不恨 非专业的同行问：”电教化是什么意思啊？有家长问我这个？”而有些家长反馈我们说：”其他幼儿园说你这个就是说得好听。“ 解释之后，家长自然能懂谁更专业。
【存量、变量、增量】
贝佐斯说过：“我虽然不知道未来5年、10年的变化是什么，但是我知道10年之后什么是不变的。”虽然说，10年是我们人生中的战略节点。但是信息碎片化、多元化的今天，生活的节奏日益加快，我们要居安思危，每月反思工作进程。
001 分析存量 理论、成绩、背书、传播四大建设已经构建了我的专业形象。还可以与时俱进考取新的证书，增加自己的存量。
002 了解变量 随着国家二胎政策的放开，学前教育的生源会出现新的增长点。抓住机遇、提前应对变化，适应新需求。
003 扩大变量 幼儿园的成功经验，可以复制开连锁园。还可以根据家长需求，增加特色教育。如特长培训班、幼小衔接班，借助品牌效应扩展服务。
【创造价值，自我实现】
在马斯洛需求层次理论中，人类的最高需求是自我实现需求。在不同的时期，我们应该有不同的目标。
001 初期目标：财务自由
努力工作，为家人提供有质量的生活。物质生活有有保障，为他们带来安全感。这是我们的责任。
002 中期目标：服务他人
“利他就是最好的利己”。被赞美、被鼓励，是你的刚需，也是别人的刚需。帮助他人实现价值，也是自我价值的实现。
003 终极目标：回馈社会
每个生命个体，都有自己的社会属性。一个人的价值，就是在奉献中产生的。人的生命有限，但精神可以传承。
想要成为学前教育的专家，猫叔的课程，值得反复去听；《抢占心智》值得一看再看。相信每次，都会有新的收获。 牛人定位模块的学习，我找到了学前教育的精准定位。对于后面模块的学习，心怀期待 。
每个人都是人生的创业者，在创造价值中自我实现。
