看到孩子在学习班有个题目她自己都没立即反应过来,心里想女儿估计也不敏感,心里好希望老师能让女儿练那个题目。偏偏轮到女儿的题目不是那类,她很想冲进教室去坐在女儿旁边或者对老师吆喝让老师赶紧给女儿练那个题目。哈哈,觉得她都不会的女儿肯定不行?
下课后,她有点迫不及待地,也部分看着、控制着自己的冲动,毕竟人不能完全按自己的冲动在社会交往中。想向老师要那道题目,回家复习,发现比想象的简单多,她之前以为是找数字规律的,感觉到紧张,感觉好难。
看到孩子在学习班有个题目她自己都没立即反应过来,心里想女儿估计也不敏感,心里好希望老师能让女儿练那个题目。偏偏轮到女儿的题目不是那类,她很想冲进教室去坐在女儿旁边或者对老师吆喝让老师赶紧给女儿练那个题目。哈哈,觉得她都不会的女儿肯定不行?
下课后,她有点迫不及待地,也部分看着、控制着自己的冲动,毕竟人不能完全按自己的冲动在社会交往中。想向老师要那道题目,回家复习,发现比想象的简单多,她之前以为是找数字规律的,感觉到紧张,感觉好难。