马底驿，是古滇黔驿道的重要驿站之一。其地，左有龙门宝殿，右有喜眉大山，上有花翎搭桥，下有犀牛镇潭，中有怡溪水穿驿而过。
马底驿，这座古老的驿站，宋时“一曲清溪一曲山”率军征瑶的陶弼来过；明弘治年间， “前七子”之一的何景明出任云南督学时来过；嘉靖三年（公元1524），明代三大才子之首的杨慎谪戍云南永昌卫时来过，并留下《宿马底驿》的动人诗篇“戴月冲寒行路难，霜花凋尽绿云鬟。五更鼓角催行急，一枕乡思梦未残。” 清嘉庆二十四年（1819年）被派往云南主考的林则徐在这里止宿过。
驿路烟尘一路诗，万里关山各不同。古往今来，无数迁客骚人途径过的这座古老驿站，屹立着一所正心诚意育人的学校——马底驿九年一贯制学校。
■学校简况
马底驿九校，2007年由原马底驿中学和中心小学合并而成。目前有学生1548人，教学班30个，在岗教师102人（其中女教师44人，本科35人，专科68人，高级教师5人，一级教师66人）。
2013年，中海集团情系乡村教育，投入700余万元捐建了高标准的男女学生公寓1栋（建筑面积2100平方米），综合楼1栋（建筑面积1800平方米），成为将县内唯一的一所“中国海外沅陵希望学校”。同时，县委、政府、县教育局又投入资金200余万，修建了水磨石球场、塑胶跑道等附属设施。古老的驿站学校校容校貌焕然一新，学校教育迸发出勃勃生机。学校建筑错落有致，教学区、活动区、生活区、办公区分布合理。整个校园碧水环绕，绿草如茵，环境幽美。
■教育追梦
印度哲学家菩德曼说：“播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运”。学校始终以培养学生终身发展和适应社会需要的品格和能力为着力点，坚持“以人为本、以德为重、科学决策”的宗旨，秉持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的教育理念，与时俱进，开拓创新，向常规管理要质量，向教研教改要效率，努力扩张教师爱岗敬业的内驱力，激发学生创新学习的兴趣，使学校成为真正的“智慧乐园、精神家园”，照亮大山孩子的未来之梦。
一批批乡村教育的追梦人，按照质量立校，管理一流的总体要求，深化教研改革，创新教学模式，强化教师培训，打造名师，努力把学校办成“学生喜欢、群众满意、质量上乘、有文化底蕴”的学校，打造成为沅陵农村教育的领跑者。
从上个世纪九十年代开始，马底驿中学便一跃成为怀化市农村骨干学校，每年考上中专的人数就达几十人，多年稳居全县前茅，给一批又一批的山里孩子圆了“知识改变命运“的人生梦。近年来，马底驿九校更是为各级各类学校输送了近3000名合格初中毕业生。2016年”中考“，被省示范性普通高级中学沅陵一中录取39人，2017年录取33人。学校年年获得全县教育教学质量综合评价一二等奖，深得社会各界与家长赞誉。
■发展短板
百年大计，教育为本。学校近年来虽然取得了可喜的成绩，但机遇与挑战并存，责任与使命同在。站在历史的关口，我们都得想一想：历史、当下、未来；学校、学生、学习；心灵、成长、世界，无数的话题、无限的精彩……当“大数据与未来教育同行“的时代扑面而来，马底驿九校软硬件设施的短板与教育发展的瓶颈问题日益突显出来。
1、教学楼十分老旧
学校高年级部唯一的一栋教学楼修建于1996年，整栋楼十分老旧，且只有一个安全通道，师生上下楼相当不便，存在着安全隐患。
2、活动场所过于狭小
高年级部仅有一个200米的环形跑道和三个篮球场，生均活动面积严重不不足。同时，学生的特长教学缺乏场地，特长专业老师也无用武之地。
3、学生床位明显不够
高年级部目前有寄宿生524人，但床位只有370个，很多学生必须两人同挤一床。夏天来临，寝室里面更是拥挤、闷热。学生们得不到好良好的休息，影响身心健康与学习。
4、教学设施相当落后
现代教育需要充分运用现代教育技术手段的优势，整合优秀教师和专家的智慧，传承优秀的教学模式、实现资源共享；营造教与学的环境，改善教与学的过程和方式、解决学科教与学过程中所存在的传统手段难以解决的各种各样困难，从而提高教与学的质量和效率。
马底驿九校没有一间教室有多媒体设备，更不用说“班班通“了，教学设备依然停留在“一老师、一讲台、一粉笔、一黑板”的窘境里，而周边的学校如楠木铺九校、沅陵六中、金山学校等早在五年前就已多媒体进教室，甚至用上了最先进的交互式电子白板等。
5、教师宿舍简陋不堪
一栋教师宿舍是修建于1987年的砖混平房，30多年的老房子差不多已成危房。至今仍有五位教师及家人居住于此。新食堂上面（老卫生院）低矮简陋的平房里同样还有五位教师在居住坚守。教师既无法安居，又当如何乐业？一直是个问题。
■未来构想
1、守望教育信仰
一所学校的创办、传承与发展基于信仰，也缘于信仰，对信仰的凝望与坚守是办好学校、做好教育的根本与精神源泉。我们坚信“‘人’的成长”才是学校教育的终极价值。
我们将继续坚持做一件事——正心诚意，笃志笃行，为每一位师生搭建发展与圆梦的阶梯，也就是“成全人”。成全人，成全每一个人，成全每一个大写的人，成全每一个大写的未来人，这将是我们一直坚守的教育信仰。
2、凝聚教育智慧
我们生活的时代是一个信息技术迅猛发展的时代。大数据、云计算、物联网等高科技已经闯入我们的工作生活，诸多学校的教学设备配置一流，创客教育、智能黑板等人工智慧平台更是向我们提出挑战。
教师在课堂教学中的作用应是方向的引导者、探究的合作者、情感的激发者和方法的指导者，更是智慧的启迪者。我们将凝聚更多的教育智慧，让我们的课堂都能迸发智慧的光芒。
3、建设智慧校园
智慧校园建设是一个以大数据为中心，将校园教学，生活和管理集为一体的智能化校园方式。通过智慧校园建设，实现更加便利和高效的校园生活与教学体验。我们将通过多方筹资与争取社会各界支持的方式，统筹安排，分步实施，让多媒体进教室，实现“班班通“。在完成基础性教育技术装备（主要包含理科实验室、图书馆（室）、劳动技术教室和科技活动室、音体美卫类专用功能室（馆）和文科类专用功能室等）的基础上，筹建语言教室、计算机教室、多媒体演示教室、视听阅览室、软件制作室等专用功能室和校园广播、校园通讯、校园闭路电视、校园计算机网络、录播室等系统。重视信息技术教育教学，加强信息技术竞赛的辅导工作，不断积累辅导经验，及早发现苗子，开展学生电脑小制作活动，开展网页制作比赛、创客设计比赛，组织成立“计算机与人工智能协会”，努力地培养学生面向未来AI时代的热情与能力。
4、打造特色学校
幸福是奋斗出来的。为促进学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，学校努力筹资建设室内篮球场和小型足球场，给学生们提供足够大的活动场所。同时，建设美术、音乐、舞蹈等多功能室，培养学生的兴趣爱好，或许能培养学生们今后立足于社会的技能。 新时代赋予新内涵，现代化催生新风尚，我们需要继续保持深植于内心的宁静，我们需要坚守根植于内心的教育信仰，汇聚来自内心的能量，永葆初心，砥砺奋进，共同建设美好幸福的新马九，一起描绘现代教育的新蓝图！马底驿教育的未来值得期待。
■遇见帮助
在马底驿这座古老驿站的土地上，我们将开创一种什么样的教育生活？我们将建设一所什么样的学校？我们将办一种什么样的教育？新时代、新机遇、新挑战，我们将以什么样的生活和工作状态展现给社会，无疑都将对我们马底驿未来的长远发展产生极其深远的影响。
“驿花落尽护绿，情切切;桃李无言成蹊，意真真。”马底驿九校的发展需要每一个马底驿人的添砖加瓦，马底驿学生的未来需要每一个马底驿人的精心呵护，马底驿九校的辉煌需要每一个马底驿人的倾心打造。
同样，马底驿九校的发展，需要每一位情系乡村教育各界人士的遇见与支持。
“众人拾柴火焰高”，作为一个马底驿人出一份力，献一份爱，给予母校感恩，收获自己快乐。“情系母校，薪火相传；难忘母校，众筹捐赠”。有你的遇见，有你的支持，有你的捐赠，我们深信聚沙成塔的力量，与你，与他，与我们，与未来共生共赢！
