2019年5月14日，河南省优秀班主任吴银霞老师来到我们大寨乡第一初级中学。她给我们上了一堂别有生趣的作文课。
吴老师上课前给我们的每个学生发了一颗麦穗，学生都很好奇，拿在手里，仔细地观察。
到了上课时间，吴老师提出了一个问题：“谁喜欢上作文课？”
全班60个学生有一半把手高高地举起来了。
吴老师提问了一个没有举手的女生，问她为什么不喜欢写作文？
“写不好……”
“不知道怎么写……”
吴老师总结：“这是言之无物。”
接下来吴老师耐心地指导学生：现在看着你手里的麦穗，你看到什么就写什么。五分钟后展示你所写内容。
此时，吴老师在黑板上板书。
1.明亮的眼睛
在吴老师的指导下，学生展示出了自己的作品：
孩子们发挥出来超常的水平，观察地非常仔细，一颗普通的麦穗在他们眼里，变成了齿轮，像一位军人那样坚强。
有的还引用陆游的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在这枯萎的麦穗中还有如此的希望啊！
吴老师问，写到这里是不是又没有什么可写了？
这时，她再次在黑板上板书。
2.审美的情怀
接着开始讲：“你可以动用你的感官，用手摸摸，有什么感觉，用鼻子闻闻，有什么味道？再剥开看看，它里面是什么？你看到这颗麦穗你想到了什么？
想到它成熟后的作用，想到它在长征路上发挥的作用，再结合我们的现实生活，我们有没有珍惜粮食？
发挥你的想像，写10分钟，10分钟后展示出来。
有的学生是这样写的：这颗麦子的麦穗都长着长长的“胡须”像猫的胡须，胡须上还长有小小的刺。
它看上去像一个长脸，如果你把它取下来，它像一只独角鲸，带有长长的刺。如果你剥下它的“长矛，”它坚持风吹雨淋并生长了起来，它虽然不起眼，但却是我们的主食。在它的成长路上有很多困难，人的成长不也是这样吗？只要你朝着自己的目标坚持到底，就一定能获得成功 !
学生写的真好，在坐的老师都为他们竖起来大拇指。
接下来吴老师又开始引导了。
板书3.浪漫的想像
吴老师开始讲：“现在展开你想像的翅膀，如果麦穗长成圆形的、或者长方形的；或者是紫色的、粉色的、红色的……那又会是什么样的呢？
学生开始展示自己的作品。学生展示完吴老师进行提问？你认为他写的最好的地方在哪里？
学生从颜色、味道、形状各个方面发挥想像写出了自己的想像。
最后吴银霞老师总结出了写作文的秘诀：写物、写人、写事。今天我们写的是一颗麦穗，由开始的不知道写什么，到现在的收不住笔。同学们写作难不难？
“不难！”
今天这节课是一堂什么课？
板书“一堂特殊的作文课”。
学生的写作兴趣正浓，听课教师收获颇丰，就连数学老师都感叹：“通过吴银霞老师的写作课，知道了作文并不难写。”
作为语文老师的我们更是对吴银霞老师佩服的五体投地。
感谢吴老师给我们送来的这块金砖，引来讲授作文课的玉。
通过吴老师细心的一步步地指导，耐心地倾听学生的发言。为我们以后的作文教学指出了一条清晰的路。
写作要手中有物，注意观察，有一双发现美的眼睛，展开你想像的翅膀，用我手写我心！时时搜集写作素材，把作文当作自己人生的必修课！
