分分分，不是孩子的命根
1 注意听孩子分析解释，全面考虑和评价
有的时候低分不低。比如全班数学平均成绩是40分，而孩子考了60分，可能就是班上的“尖子”了。此外，是单项差还是全差，要看孩子其他科目的考分，不要只看一门课程考试成绩差，就说孩子学习差。如果孩子因一门功课差而感到自卑、气馁，家长还要在鼓励的同时，用其他科目的好成绩来调整孩子的情绪。
2 看孩子是真差还是假差
孩子的素质不可能在某一次或几次的考分上全面反映出来。如孩子的考试成绩是靠死记硬背得来的，机械答题，这是真差；而孩子反应灵活，答题具有创造性，有时虽然考分不高，却是假差。
3 要看考试的内容
有的是单元测验，有的是全书测验，有的是单项测验，有的是综合练习。家长要看试卷，区别对待，如果是单元测验或单项测验考了低分数，有可能是孩子对某一项内容没有很好地把握，要提醒孩子注意；如果是期终或综合练习考分低，就要引起重视，寻找原因。
4 看孩子是特差还是稍差
对于稍差一点的，家长不要夸大其辞，以免伤害孩子的自尊心，打击孩子的学习积极性。对于特差的孩子，家长要与老师共同商量对策，或请教儿童心理医生。
不要一看到孩子考了低分，不问青红皂白，就把孩子臭骂一顿，更不要拳脚相加，吓得孩子以后再也不敢把低分试卷拿给家长看。
