如果正确 经过对比查证，会出现两种结果。第一种结果是“知识正确”，我们再一次加强了对知识的理解。 在重温的过程中，我对正确的知识形成了深度的理解...

如果正确 经过对比查证，会出现两种结果。第一种结果是“知识正确”，我们再一次加强了对知识的理解。 在重温的过程中，我对正确的知识形成了深度的理解...

重新对比数据和事实 如果在对外输出时遇到了问题/麻烦，解决方法是什么？你应该做的第一件事既不是否定知识，也不是为了维护自己的正确性而竭力辩解：“...

通过回顾和反思，对学习的不满意之处进行纠错，发现缺口，并用更精练的语言概括自己掌握的知识。 怀疑和探索让我们更聪明 如何将正确的知识从庞杂而具有...

现实中为什么许多人学了大量的知识却感觉毫无用处？不是这些知识无用，是他还没有建立一个稳定的“输出系统”。 在费曼技巧中，输出（以教代学）知识不是...

为知识注入你的灵魂 没有灵魂的知识就像路边枯萎的树叶，看似脉络分明，却早已失去生命力。 第二次的复述要求我们从心出发，在阐述知识的同时也是在建设...

利用分组讨论的机会 参与讨论的人在听你阐述时，他们扮演着反馈、沟通、质疑等多种角色，有助于你及时检查自己的学习成果。这比自己检查的效果更好。 第...

第二次复述 如果你只是单纯地学，对自己实施“强灌式”的输入式策略，吞下的知识越多，消化的知识就越少。 最好的解决方案就是改变传统的学习方式。在费...

输出是主动学习 费曼认为，以教代学的输出方式属于主动学习，是拒绝等待着被知识垂幸而去主动地征服，是不想被知识选择而去为知识建立一个具有自己标准的...