本课的概念目标是让学生知道“岩石碎裂后会形成沙和黏土”，“岩石，沙和黏土的性质各不相同”
四年级的学生应该有一定的填写表格能力了。大部分学生不知道怎么去填，心里明白，就是没有方向。第一项是发现地，原本以为小朋友都会，结果还是不知道如何下手，后面的班我就给了几个范围参考，让他们观察和记录更专业更有方向感！于是第二項是“看”，我便也给了要看什么（颜色，形状等），接着是捻，团球和涂痕，我都给了关键词让他们有方向选：粗细，（不）易团球，（不）易散，有无痕迹，颜色深浅等！这里书上是先捻后团球，这样很容易让小朋友有一个误区：黏土比沙更粗，这样就会和后面的团球涂痕现象解释相对立。于是我把捻放在了团球涂痕后面，捻湿润的黏土和沙，很明显黏土更细腻，这样才能和结论相契合！
还有就是材料准备阶段，这里团球比较容易脏，提前让小朋友准备卫生纸和一张大的白纸用于团球和推动。大白纸既可以用于涂痕，又可以保证沙和黏土不跑出去！
