没有谁可以弥补人生的缺憾，因为时光不会倒流，唯独教师可以。在近8年的幼教教学生涯中，慢慢懂得教育的功能之一是可以弥补教师的 人生遗憾，和学生一同成长。今年，我任一年年级的数学课， 生动活泼是孩子的天性，一个班级里总有一些学生不遵守课堂纪律， 那些学生当中，男孩会打闹，女孩子会说笑，尽管我采用不同的方法 ：说教、恐吓、讨好，似乎他们还是老样子。直到某一天，我发现一 个小女孩很像我小时候的样子，不安稳，沉不下心来认真听课。在课上学生练习环节中，她也不做练习，总是跟摸摸这摸摸那，我打算跟这个孩子交流一下 ，何不利用这个时间用来教育。我走近这个孩子说：“我看到你，想到我上学那会儿，我跟你很像，你简直是我的童年版”，其他同学听到这句话时，哄堂大笑，这个小女孩羞愧地低下头，我赶紧解释“同学们，没有人喜欢嘲笑自己，老师也不例外，我说的是实话，我小时候就是这个样子，不过，我很快调整好了自己，经过努力，当上了老师，其实没什么，什么时候开始努力都不晚，那就从现在开始,好好做练习，不要轻言我不会，不会的题，我会慢慢思考，求教会的同学或老师。我把会的画出来，写出来，不会的做上标记，老师讲的时候要格外认真听。”
在以后的日子里，每次发现这个小女孩不好好听课，不做练习，我就说“你是我的童年版，我自己都能调整过来，我也能帮你调节到良好的学习状态”。我其实做的就是修补我的人生缺憾。过了一段时间，这上小女孩真的就能好好做练习了， 她做出一道题后，我就很高兴地说：“你一定像我当年一样，经过努力做对一道题很快乐”我发现孩子脸上洋溢着快乐的笑容，重重地点点头。孩子，你是我的“童年版”是对孩子的尊重，是对自己人生缺憾的弥补。发现更多自己的“童年版”，帮助孩子成长，也是教师自己的成长，是属于教师独有的职业幸福！
