本节课是听说课，本着“任务型教学”的理念，充分采用自主合作的学习方式，将语言知识、技能的形成和情感品德教育融入课文教学中，突出外语教学有效课堂评价，以评促学，取得了良好的教学效果。
1、努力创设宽松的英语学习环境，积极调动学生的积极性。 兴趣是最好的老师，是学生积极参与的动力保障。本课开始课堂大比拼等活动环节，将学生带入到欢乐的英语学习课堂中来，极大的调动了学习的学习积极性。教学中，我营造了一个宽松又和谐的教学氛围，在讲授课文的过程中将自然拼读和思维导图贯穿始终。
2、让学生在自主探究、小组合作中提高。 在这一节课中，导入环节过后，给学生呈现了问题，让学生带着问题去听课文录音，整体感知课文以后进行回答。在理解课文的基础上完成细节性的问题。充分利用小组合作的方式让学生去读课文表演和看图说话。一步步的带领学生在不断的读—跟读—小组合作表演中学习所学知识，在学习中感悟，并升华至情感方面的交流。本节课，学生们在学好语言的同时，也得到了情感品德的教育
