前几天与刚当上小学老师的朋友聊天，朋友叫苦，小学一年级真的太难教了。
是啊，现在的小孩基本捧着手机长大，你要教他规矩，教他知识文化，那真有点难。听他这么说，我觉得自己是多么幸运，不管是规矩还是知识，孩子都一教就会，上小学考满分是常态。
说起来起我们家孩子的启蒙教育全靠我一点一点去教。
数字概念，文字概念，在家里教其实比课堂教要好，因为不图效率，那个慢，如水浸石。那时面对年幼无知的小娃儿，一边教数瓜子一边也在想，这日子何时到头，但每晚计划明天吃什么的同时也在计划教什么。
为什么要自己亲自去做孩子的启蒙教育，这还得从我小时候说起。
在我六七岁时，妈妈带着我和弟弟到了爸爸的工作单位九零三。因为那时大旱，农村欠收，妈妈分粮的工分不够，还欠生产队钱。即然这样还不如不干了，带着孩子投奔了我爸。
眼看隔壁单位二十三富裕，还有自己的学校，孩子每天有校车接送，而九零三的孩子没地方上学，几家人八九个孩子每天都只顾疯玩，家长们很着急。家长们坐一起商量，从工地弄来一块三合块当黑板，向当地老乡借了一年级的教材，由我妈当老师。当然其它妈妈在傍也没闲着。就这样我的妈妈和其它阿姨一起有一搭没一搭地教着这帮孩子。现在想起来，与其说妈妈们在教孩子，不如她们在和孩子们一起学习。
记得我爸爸教我数学，印象最深刻地的一次，爸爸教我2+2+2后就教了2乘3。还让我做了举一返三习。
那时上课我妈还教我们唱歌，老爸下班后还拉二胡伴奏。也许那就是幸福的样子吧。
现在回忆起来，那段时光真的美好。
待上学后，我学习很轻松。但我的弟弟们相比较差，也许父母精力有限，只给我做了启蒙教育，后无没照顾到弟弟们。
所以，在我有了孩子后，为孩子做启蒙教育时自然把自己身份一分为二了，自己是孩子，也是自己的父亲。这是一种奇怪的体验。
等我的孩子上小学后，自己忙于生计，基本就没时间管小孩的学习了，每天都草草过目一下作业就好，但他们的成绩一致都不错，高考一个上了985，一个二本。
其实为什么老二只上了二本，原因应该也是我忙于生计忽视了老二。虽然老二是二本，我还是非常满意，因为她17岁没上学补习班，没留过级就上了本科，我还有什么不满意的呢？
人一生都在学习，都在奋斗，我不能说我当这个母亲很成功，也不敢这么早就肯定什么，至少孩子上学这关过了。
孩子启蒙作好了就如建房打好了地基，已后就不用上补习班了。宝妈们，行动起来吧！
