林清玄先生说过：“对顺境逆境都要心存感恩，用一颗柔软的心包容世界，柔软的心最有力量。”
就像水，无色无味无形，却能容纳万物，包容一切。
我曾经听过这样的一句话，要做一个内心有温度的人。
一个内心有温度的人才能用善良的心看待这个世界。
做为一名课外班的语文老师，我没有正式老师那么专业，也没有成套的教学经验。
但是我还是尽力教孩子们要做一个内心有温度的人。
我教孩子们阅读，从一个个简单的小故事，到一篇主题深刻的小说，教他们感悟生活，感悟自然，感悟社会，思考人生，思考人性。
我常常和孩子们说学习阅读不仅仅是为了做考试题，提高语文的分数，而是要学会怎样做人，做一个怎样的人。
今天的七年级阅读题目是作家梁晓声的《慈母情深》，孩子们尚不能理解为什么一本一元五角的书何以让梁晓声有那么多感慨。一元五角远远不够他们一次的零花钱。
在带着孩子们品读文章的时候，我给他们细细讲解故事发生的年代，物资的匮乏，生活的艰苦，是他们这代孩子所不能想象的。
一元五角可能是作家妈妈一个星期的工资，是一家人几天的伙食费。
但即便是如此珍贵的一元五角钱，母亲毫不犹豫地从贴身的兜里掏出来，用满是龟裂伤口的手数给儿子，让他去买他心爱的书。
我读着，讲着，看到孩子们单纯天真的眼睛里似乎有晶莹的泪花闪烁，我不禁心头一热。
语文的学习就是要通过字，词，句，段，文的逐步加深，最终让孩子能通过自己的眼睛从文字里认识这个绚丽多姿的世界，学会用自己的心去辨别人性的真善美，假恶丑。
通过那一段段优美的文字去体味亲情的无私奉献，友情的真心诚意，爱情的无价美好。
教会孩子们做一个有温度的人，时刻能感受到生活的美好，教会孩子们有一颗悲悯的心。
这才是学习语文最根本的目的。
在那些流传下来的经典名著里，无疑不对人性中的善良和美好大加赞颂，对那些丑陋的卑鄙的大加批判。
从一行行文字去认识每一本书的作者，进而了解这些作者生活的年代。
同那些心怀天下的伟大人物身上学会树立正确的价值观，人生观。
从那些卑劣无耻的小人身上折射出人性的扭曲，阴暗。从而修缮自己的言行。
这些最终都会让单纯的孩子们成长为一个内心有温度，眼里有笑容，胸中有沟壑的精神世界丰富的人。
孩子们，也许你们学习了好久却依然只能是答对了题目。
但是我相信，我应该把内心的温度也安放到你们心间。
做个内心有温度的人，你会发现人生的路终究是阳光灿烂的日子更多一些。
一个热爱文字的人必定也是一个热爱生活的人，我但愿我所教过的孩子们都能用心感悟生活 ，做一个激情四射的有活力的人。
