在家全职带了半年多的孩子，跟儿子多多的关系亲密了很多。
小家伙前两天跟我说了一件事，信息量涵盖还蛮大的。多多班的两个同学A和B，A送了一个玩具给B，后面A又要B把玩具还给他，B很生气，把玩具还给A的时候，直接扔到了地上，并且跟A大吵了一架。多多认为B是他的好兄弟，于是他也跟着B一起和A吵了起来。
听完多多讲的故事，首先我肯定了他的表达能力，能把一件事情绘声绘色地说清楚了。对这件事，我从三个方面提出了一些观点。
第一，要弄清楚“送”和”借“的分别。”送“的含义是：物品的所有权已经是不在属于你了，你没有权利去找别人再次要回，而且别人怎么处置也不关你的事了。”借“的含义是：物品的所有权还是属于你，你有权去找别人要回，但是也要注意要的态度，不能过于强硬。多多似懂非懂地接了一句：”我那本恐龙的书，还好是借给同学了，开学了我就让他还给我，我可喜欢了，要是送给同学了，我都不能去找他要回来了。“
第二，要爱护别人的物品，归还物品的时候态度一定要好，最好能亲自放在对方的手里或者对方的桌上。我给他举了个例子，我要还一本书给多多，他伸手去接的时候，我去直接把书扔在了地上。我说：“你觉得妈妈刚才扔书的行为，你能接受吗？”多多笑了笑，“妈妈，你吓了我一大跳。”接着我把书从地上拣起来，双手递给他。我问他：“同样是还书，你愿意接受哪种方式？”多多说：“第二种，肯定不是扔的。”
第三，吵架这种行为本身就是一种错误，A和B都是同学，却因为和B同学关系很好，直接就站在B的角度，帮着B一起和A吵架。多多说：”B是我的兄弟，我觉得我应该帮他。“我说：”你要弄清楚，不管出于什么原因的吵架都是不对的。你们去学校本来就是学习知识，而且老师都反复强调过不能带玩具去学校，他们两个人却因为玩具而吵架，两个人都是违规行为。而你不仅不去劝阻，反而还凭个人喜好掺和进去，真的是‘看热闹不嫌事大‘。“多多说：“妈妈，我知道了，以后不会了。”
七岁的多多，马上就要进入小学二年级了。他觉得自已长大了，很多事情都能提出一些自已的看法，只要不是原则性的问题，我都挺尊重他的想法的。陪着孩子一起成长，也是为了遇见更好的自已。
