带孩子出去玩。
孩子看到几个小朋友正在玩游戏，他也想加入其中。
但是他们玩得正开心，拒绝新人加入。
孩子失望地站在一旁，又伤心，又无助，又不知道该怎么办。
家长同样尴尬地站在一旁，完全帮不上忙。
怎样才能帮助孩子顺利加入他想进入的小圈子呢？
在《情商》一书里有这样一个小故事。有一个女孩叫芭芭拉，她看到几个小孩在玩积木游戏，很想加入。
她朝这几个小孩走过去，站在她们边上，看了一分钟，然后伸手去拿了一块积木。
一个女孩就抬起头来，对她说：你不能玩！
芭芭拉紧握着积木，大声说：我可以玩！
这个女孩就站起来，用力抢走了她手中的积木，而且对另外几个孩子说，我们今天讨厌她，我们不带她玩，于是这几个孩子都拒绝和芭芭拉玩。
这种情况是很常见的，孩子对他人的排挤总是非常直接，非常残忍的。
这时候怎么办呢？
我们来看另外一个例子，是一个小男孩的例子。
罗杰和芭芭拉遇到的情况有点相似，他看到几个小男孩在玩开飞机游戏。
可是这几个孩子看样子彼此之间非常熟悉，各自在游戏中也有了明确的角色和分工，他们大概会拒绝新人加入。
罗杰并没有像芭芭拉那样立刻加入，而是站在旁边静静地看着。
看了一段时间之后，他基本了解了这个游戏的规则，也了解了这几个男孩在游戏中所扮演的角色。
然后他找了一个合适的时机，模仿有一个男孩的动作。
当这个男孩认可他的时候，他就上前和这个男孩搭话。
罗杰问他，自己是不是可以一起行动？
然后这个男孩就回问罗杰，你是想开直升飞机还是想坐轿车？
罗杰也没有立刻作出选择，而是问他，你坐的是直升飞机还是轿车？
男孩说，我开的是直升机。
于是，罗杰也开上了“直升机”。
然后，他就完全融入了这个游戏，加入了他们的组织。
当孩子想要加入一个小团体的时候，切忌非常迅速的，冒然加入进去，并且提出自己的见解和想法。
这种做法非常容易被这个小团体所排斥。因为，这个团体可能已经建立了一套自己的规则，他们会排斥不了解任何情况就去改变他们规则的人。
如果真的想加入，最好先观察一段时间，发现他们的规则，且示意大家，自己愿意遵守这个规则。这样，才有可能比较顺利的加入这个小团体。
加入孩子的小团体，这看起来是件小事，不加入也不会有什么大碍。
但这种场景和成人遇到的场景其实十分相似。
这种场景很像一个缩小版的成人party的聚会。
在这种聚会上，有的时候，参加聚会的大多数的人都是熟悉的，只有几个陌生人。
这几个陌生人会显得落落寡欢，郁郁寡合，仿佛很难融入这个圈子。
往往这些新来的“陌生人”，是一些崭露头角的年轻人。
他们需要突破自己的圈子，加入地位、学识、思维的广度都高于自己的圈子，这样才能结识更多能给他们提供帮助，提供更广阔空间的人。
年轻人这种融入圈子的能力，将影响他们今后一生道路。
人的思维方式，社交能力，都是逐步建立起来的。
这些能力的建立都是有迹可循的。很多人在三岁、五岁的时候就已经知道了这些融入圈层的智慧，那么他在今后成长的道路上，就容易走的更加顺畅。
