磨磨蹭蹭，磨磨唧唧是儿子学习时的真实写照，导致效率低下，准群率不高。这是一个顽疾，是这一年小学学习阶段最大的命门，我估计，要克服这种不良的学习习惯，需要一个漫长的训练过程。媳妇每天被这个小家伙折磨的已经临近崩溃的边缘，我比她好点，因为我不负责分管儿子的学习。
我在思考深层次的原因。是因为年龄小，不懂事吗？不是主要原因，他早就竞争意识，说他是班级第二，都愤愤不平，根本不是不懂事。还是因为对学习重视程度不够？也不是主要原因，他也知道偷着学，多学点才能保持住在班级现在的位置。
今天早上，作为父亲我突然开悟了，性格是根本原因。静心学习似乎和外向性格是不兼容的两个特性。儿子性格中的最大特征是“笑点低”。一个很普通的笑话他都能哈哈哈的乐上好半天，而且是开怀大笑的那种。外界的任何细微变化他都能第一时间感应到，并作出反应。查词典时遇到一个新字，能去看他的另外一个发音，然后让解释相关的词组，同时联想到自己现在喜欢的枪支，又会问世界最好的枪是什么，然后是问你帮我折的纸飞机到什么程度了，F-35为啥能隐身，刘汉语昨天打我了，爸爸你开家长会为啥被老师留下了.........等等问题就联想吧。好像世界上有太多的问题需要他去了解，而书本上的东西只是他需要了解的沧海一粟的一小片知识。晚上睡觉前还要和爸爸唠会嗑，天南地北的扯扯咸蛋才能安心的睡觉。
在写作业的过程中，他的脑子总是在现有的题目下向外发散，很快就会离开课本，这导致他的效率非常的低下。妻子给他每天留的作业，其实如果高效率的完成，上午就能全部搞定，剩下下午和晚上的时间就是玩和唠嗑了。我就不明白，他怎么就是不懂这其中的道理呢？
也许是我对他要求太高了，他觉的世界的问题要比他的作业有趣多了，可他不知道吗，他的作业是这个世界的一部分。天天就是乐乐呵呵的磨洋工，一点效率也没有。
儿子继承了我比较外向的性格，没有继承他母亲内敛而自律的特点，阳光开朗是优点，但是在学业上就显露出短板了，我不希望他改变现状的特点，只是希望他能提高效率，本来10分钟搞定的作业，非要拖到1个小时写完。
不可能一下子就把小磨叽变成效率专家，做好长期抗战的心里准备，我对自己儿子有信心，因为小时候的我就是这样的，只是可怜了儿子他妈了，她是按自己小时候的素养来培养我儿子的。儿子是你生的不假，但是您忘了，图纸是我设计的。
