自党的十九号大以来，教育摆在科教兴国的突出位置，教育振兴的根本在教师，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：时代越是向前，知识和人才的重要性酒愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发明显。多年来，我们关注教育和教育改革本身，仅把学校当成承载教育使命的工具和容器，只注重学校硬环境建设，而缺乏对学校软环境的开发和重建，也就是忽视了学校文化建设，忽视了教书育人、管理人，仅是年复年的机械地重复着完成教学任务，追求升学指标的游戏。新时代学校文化是对社会文化反复选择，提炼后加以吸收和整合，并融合学科科学人文精神和个性特色的一种特殊的现代结构，是新时代学校教书育人、管理人的集中表现形式，是学校特有的精神境界和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风、校纪、校貌等综合因素的集中体现。教育就是一种文化活动，其功能在于文化传递和文化创造，学校教育过程中内在地蕴藏着丰富的文化因素。学校离不开文化建设，脱离文化行为的配合，很难达到教育改革的最终目的。

自2022年开始，行唐县委、县政府大力推动“三名”工程建设，教育局党组高度重视，周密安排，进修学校在教育局党组的正确领导下，大力推进“名师”工程和各项工作，收到了良好的社会效益。2023年开局，进修学校党组织集思广益，精心谋划，有序推进各项工作。从学校发展的意义上讲，学校文化是学校发展的能量场。文化是一片土壤，是一种能量。无论是谁，他都在自己所处的文化土壤吸取营养，在自己组织氛围中形成自己的优秀文化，有了这样的土壤，就能应对任何时事的变化，也就不会因为人才的流失而受到致命的冲击。因为人才的流失带走的仅是个人的智慧，而无法带走组织所特有的文化，以及储藏在这一文化场无穷的能量。这种文化效应就如同一种能量场，对处于其中的每一位成员无时无刻的施加着一种无形的引力，辐射着无穷的能量，从而实现学校的可持续发展。

一明确“方针”引思路

方针的工作的方向，进修学校在征求全体党员和教职工意见的基础上，围绕党的方针路线和学校工作实际，确定了“党建引领、乐岗敬业、强化服务、扎实深入”的工作方针。提高教师素质，适应素质教育，要求教师精心设计教案，尊重教材又不局限于教材。1、吃透教学大纲，灵活处理教材，做到详略得当。2、设计问题，调动学生积极性，培养学生的参与意识，开发创造性思维能力。3、理论联系实际，培养学生分析问题和解决问题的能力。4、关注社会上的热点问题，培养学生的社会意识。5、运用灵活的课堂教学方法。6、运用科学有效的多种教学辅助手段。7、授课语言生动，富有感染力。8、加强第二课堂教学，坚持知行合一，注重能力培养。

二理清“思路”总部署

在明确工作方针的基础上，经过认真论证，对各项工作进行了系统，对工作措施进行了优化，确定了“一个引领、一体两翼、三个服务、四个保障”的“一一二三四”工作思路，即：紧紧围绕党建引领；全力做好“名师”工程一项主体工作、“培训研修”“阅读学习”两翼支撑；努力做好服务教师、服务学校、服务家长三个服务；全面落实组织、人员、平台、后勤四个保障。

一、“党建”引领聚合力

一是要党建学习常态化，全体党员认真学习党的路线方针政策；二是党员活动制度化，认真落实党小组活动、民主生活会等各项制度；三是党组织领导严格化，严格落实党组织领导下的校长责任制；四是党员带头自觉化，党员同志要比、学、赶、帮，主动把各项工作做到前头。凝心聚力，工作做好新学期各项工作。

二、“名师”带动共提升

“名师”工程工作，仍旧是2023年进修学校的主体工作。要明确认识，主体工作必须做好，但不能为做主体工作而做主体工作，忽视其他工作；明确认识做好主体工作（“名师”工作）的目的是引领带动，而不是为了博取“名师”头衔。要做好“名师”这一主体工作，必须要有强力支撑，这支撑一是“培训研修”，二是“阅读学习”，这两项工作就像鸟的双翼，只有“双翼”强壮有力，鸟才会飞得高远，因此做好“名师”培养工程工作，最重要的是切切实实抓好“培训研修”和“阅读学习”。

1、培训研修。一是要努力做好国培、省培工作，积极争取培训项目，创造培养研修的机会；二是要扎实做好“三支队伍”培训工作，做好与各中小学校、局股室对接工作，做好调研，根据需求安排培训项目和内容；三是精心组建“名师培养人”团队，遴选业务能力突出，教育情怀深广的优秀教师组成“名师培养人”团队，相互交流研讨、共同提高；四是做好送教送培工作，摸清需求，遴选好老师，精心组织，做好反思，下实功夫，出真效果。

2、阅读学习。认真落实《行唐县教育局关于推动“学习型”教师队伍建设的实施意见》（行教发【2022】48号），一是倡导推动广大教师认真学习党的教育方针、政策，学习研读教育理论专著；二是组织开展读书学习交流活动，同读一本书，共畅百家言；三是引导鼓励教师撰写读书笔记、培训心得、教育教学随笔、教学反思等。通过自主阅读学习，提升广大教师的思路理论水平的道德修养，拓宽视野和格局。

三、“服务”做实多助力

要准确定位进修学校的职能----服务。一是要服务教师进德修能。要加大宣传，正面引导，让教师志业乐学，愉快参加培训学习。要切合教师的需求，真正让教师学有所获，要体谅老师的实际情况，按照“多分散、少集中、线上线下结合、错时错人员”合理安排学习培训时间。二是要服务学校质量提升。要了解学校的培训需求，根据学校需求合理安排送培送教，要合理安排送培送教时间，不影响学校正常教育教学；要尽可能不增加学校的负担。三是要服务家长家校共促。成立家庭教育指导中心，组建志愿服务师资队伍，让家长系统学习了解家庭教育理论方法，促进家校合作，共同促进学生健康成长。

四、“保障”到位出实效

一是要组织领导到位，严格执行党组织领导下的校长负责制，各分管领导，各处室，分工合作，制定计划，谋划具体措施，认真组织领导好各项工作；二是人员调配到位，学校阅读工作、家庭教育工作要有专人负责，志愿从事的老师要专兼职配合，把工作落到实处；三是平台建设到位，维护利用好进修学校网站，发挥学校图书阅览室作用，面向全县教师开放，编辑刊印《修远》文集，推动教师读书写作；四是后勤保障到位，学校后勤，总务要满足各项工作的物资需要，学校给予各项工作资金支持。我们应该明白，教师是学校文化的主力军，首先学校要尊重人。

“东风一放花千树，万紫千红又是春”，新的一年，进修学校党组织，借党的二十大东风，在县委、县政府、教育局的正确领导下，按照既定方针，沿着既定思路，扎实工作，为行唐教育高质量发展贡献进修力量，创造行唐教育万紫千红的春天。