在一次次的期待中，恩师张赛琴终于来到了我们清照小学。
我执教的二年级作文《脸上有什么》，幸运地得到了张老师的指导，获益多多。
张老师告诉我们，低年级兴趣为先，一定要让孩子们乐于表达，其次所有的活动都要有设计的目标，不能为了活动而活动，而是要训练什么，心中要有数。最后要让孩子反复说，并把说到的好词和大家及时分享，这样可以帮助学生克服心理障碍，树立信心。
张老师一针见血地点明了我的课堂教学存在的问题。一是比较平，没有起起伏伏，没有抓住高潮。二是过于注重句群，忽视了每一个句子，如比喻句部分，没有指导实体在前，虚体在后，结果出现了眉毛像茂密的森林这样的比喻，就有失恰当。三是重点描述眼睛和耳朵时不够深入和准确。眼睛是会表达情感的，什么时候翻白眼？什么时候斗鸡眼？每一个动作都是为了表达情感，这里缺乏老师的指导。其次嘴巴是有时候很贪婪，不是很坏，我们每个人都离不开它。这里不够准确。
听张老师一席话，胜读十年书。每一节课还需要潜下身子，用心和学生对话，才能抓住生成的每一个机会，才能走进快乐大作文。
图片发自简书App
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