儿时我们都有被问过：小孩儿，你长大后想做什么呀？回答五花八门：想成为一个科学家，消防员，警察，老师，医生，演员~还有特别的：我想发财！

细想，大人们问这话“你长大后想做什么？”时想知道的也许是：你长大后想成为什么样的人。两个问题类似，却有本质不同。做什么：说的是职业；成为什么样的人：是生而为人的目的和意义。很多人提问前，自己也没想清这个问题。

明代哲学家阳明先生有一篇文，写给弟弟的《示弟立志说》讲的就是人生的目的和意义。浓缩成两个字便是：立志。阳明先生向弟弟阐述了为何要立志及如何立志，还有立志后的人生应该怎么度过。简单说来：定下志向明确方向，心生强大力量，朝着志向前进。

一旦立志，会附赠两个锦囊，分别是方向和力量。方向避免人跑偏，力量避免人怠惰。遇到棘手的问题时，就用所立之志进行引导，这一点，家庭教育中尤其受用。

儿子五岁半了，我经常问他：你的志向是什么？这里实际问的是：你长大后想成为一个什么样的人。

答：我要做一个让别人幸福的人。

问：怎么才能让别人更幸福呢？

答：让自己更有强大更有智慧。

问：怎样才能变得更有智慧呢？

答：多读书，多学习。

问：那你要是不想学习怎么办呢？

答：不会的，我就想想，我要变得更智慧啊，所以必须学习必须看书呢。

这就是立志的作用。当然，以上对话，是建立在与儿子交流过很多次的基础之上的，他已经充分明白了。我们平日的交流基本也都是以问答的形式，这样便于引发孩子思考。

在确立这个志向前，我也问过他：你长大后想成为一个什么样的人？那是6个月前，他的回答是：我长大了想成为一个科学家。成为什么样的人和做什么职业，这个是两码事，当然现在孩子已经明白了。

问：为什么是科学家啊？

答：因为科学家能发明出好多东西。

问：发明出好多东西的目的和意义是什么？

答：让别人使用，让别人更幸福。

之所以有这样回答，是因为我告诉过他：人生的目的和意义，就是让别人因为你的存在而幸福。所以他才会有这样的回答。所以，如果我们每天思考所立志向，并与孩子讨论，彼此都会心生强大力量，从而主导一言一行。儿子现在每天读书到了废寝忘食的地步，五岁半，阅读量却超过了很多成年人，这和他的志向：“让别人更幸福”是分不开的。

昨晚睡前，我想和他说清楚什么是：众生畏果，菩萨畏因。

问他：你有担心的事吗？

答：我担心我以后不够智慧。

问：那不够智慧的原因是什么？

答：我不想读书不想学习。

问：为什么会不想读书呢？

答：你们把我的植物大战僵尸的书换成别的书，我就不想读了。因为我特别喜欢这个书，因为手机游戏里面就有植物大战僵尸的游戏。

孩子为我解释了读植物大战僵尸系列书的原因。他以前特别喜欢玩这个游戏，后来我们发现有相关的书，从天文到地理再到古诗词，是很大一个系列，就给他买来作为启蒙读书，从此一发不可收拾。从爱上游戏到爱上阅读，这种慢慢转变，全在家长引导。扯远了，说回孩子的问题。

我又问：那你的志向是什么？

答：我想成为一个让别人幸福的人，所以我必须更有智慧，更爱读书和学习。

我说：你说得很对，世界上的书有很多种，你现在读的书只是让你爱上阅读，里面是可以让你更了解世界的知识。如果你想变得更智慧，让更多人更幸福，就得去读更智慧的书。虽然那些书，不像你现在读的书那样有趣好懂，但一定能让你更有智慧，

问：什么书啊？

答：咱家的《大学》，《中庸》，《道德经》，《了凡四训》这些书都可以让你变得更有智慧啊，就像爸爸和你说的这些，你觉得是智慧还是知识呢？

答：是智慧。

我：这些我都是从那些智慧的书里学到的。

答：爸爸我要读《了凡四训》！

后来又和他换了一个例子，讲到众生畏果，菩萨畏因这个话题，他也听明白了。当然每次讲的话题，我事后会和他复盘，再反复问他，让他进一步强化理解。

以上是他充分了解智慧和他的志向之间关系的基础之上才能展开的对话，这种我问他答的方式，引导他思考同时只要抓住他的“志向”这根主线就行。

阳明先生说：志不立，天下无可成之事，志不立，如无舵之舟，无衔之马，志之不立，犹不种其根而徒事培壅灌溉，劳苦无成矣。立志是人生根本！ 

同时，根据孩子的志向：想让别人更幸福这一点，我经常讲到积善行思利他与他的志向的关系。比如，回家后衣服鞋子没有脱在应有的地方，我就问会他：“衣服脱这里，会不会麻烦到别人给你收拾呢？你有没有积善行私利他？”他一听到这个，会马上纠正。同样，包括要谦虚，不要骄傲，当他自以为自己读书多，知道很多时，我就会敲打它，给他出一个难题，让他无法回答，告诉他，智慧和知识的区别。我也和他的志向：让别人更幸福，相结合来引导他日常的行为。孩子的志向是目的地，也是内心力量的源泉，这里可以引申出很多行为价值观，作为家长我们需要认真思考。

我是把志向与稻盛和夫先生的六项精进结合，作为其价值观来引导他，这六条分别是：

1，付出不亚于任何人的努力。

2，要谦虚，不要骄傲。

3，要每天反省。

4，活着就要感谢。

 5，积善行，思利他。

6，不要有感性的烦恼。

当这些落实过程中出现问题时，我们只要把孩子的志向，让别人更幸福，拿出来对照说明就可以了。

从以上的例子中，我们能看出来：对于孩子来说，让他明白活着的目的和意义，也就是立志，大过一切。孩子会自己思考，且极其善良和聪明。这种思考力源于我们的良知，它是每个人内心与生俱来的道德感和判断力，帮孩子找到内心的良知，复杂的外部世界将变得格外清晰。当孩子认准一件事时，他会比大人更加投入和专注。

当然，除了孩子，我们在企业管理中，企业的立志，就是我们经常说的企业使命，给我们工作指明方向和带来力量，企业价值观也是围绕企业使命这一主题展开看，同时，不仅企业需要立志，每个员工都要帮他立志，只有这样，才能让员工走在正确路上，成就员工是企业的基本责任！企业的发展，不是管理出来的，而是根据立志（企业使命）这个根，陪壅灌溉，长出来的。

以上，便是家庭教育中，结合孩子的志向与良知的一点分享，如果有一句话，一个字对您有帮助，都将是我莫大的荣幸，也会让我感到幸福。感恩，感谢阅读。

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