跟着亲爱的生活群的分享，开始和小孩一起亲子共读《小狗钱钱》，现在开始读《小狗钱钱2》。
亲子共读还是好几年前的事了，幼儿园的时候每次我给小孩买书回来我都需要陪读，但还是忍不住往回买。每次都是他负责选书，我负责念。有一段时间他喜欢拿出来《丁丁历险记》、《昆虫记》，看到这种字数多的书我就头大，经常约定分两次或者几次读完。上了小学以后基本都是他自己看书了，直到前段时间的《小狗钱钱》，我们又开始了亲子共读，这样做的好处是我俩又可以同时谈论一本书里的人物和情节了。
昨天晚上我俩一起读《钱钱2》的时候，小哥说第二本的画风不如第一本好看，画风啊，啥画风，我怀疑我听到的词，也怀疑他会说这个词，他拿过两本书翻给我看说第二本的吉娅和钱钱不如第一本画的好看。
读第一章的时候小孩说他清明回姥姥家的时候拿着火腿去给嘟嘟吃，问了两次“嘟嘟，你会不会说话”，哈哈，我憋不住的想笑，想想一个孩子拿着火腿蹲在那看着狗狗，满怀期待的问狗狗会不会说话的情景。不过我曾经也这样对待过家里的一只生病了的带着小崽的母羊，虽然它最后还是没了。它疼的咩咩的叫，我边轻轻地摸它边和它说话，我希望我的抚摸可以让它的疼痛轻一点。万物有灵，应该是这样。或者嘟嘟真能听懂小孩的话，只是它说不出来。
看完书，小孩拿着我的手机，跟着电视里爸爸录的学快板的视频的节奏，或者看视频，或者自顾自的绕着茶几转圈，手舞足蹈挤眉弄眼，各种欢快的嘚瑟，还时不时看看手机微信运动里多出来多少步。我看着此刻这个欢快的孩子忽然就很想记录下这一幕，若干年后小孩也会像坐在电脑跟前工作的爸爸那样去承担起自己的责任。我愿意去记录一去不复返的你的时光。
图片发自简书App
