李卓恩小朋友上幼儿园三天，天天都有状况——第一天把小朋友打了;第二天故意把水彩涂了小朋友身上头上，阿姨抱起来南瓜还不小心磕到了别的小朋友，估计也没有道歉什么的;第三天上课不遵守纪律拿老师的东西还不还。这是一个讲秩序的社会，你不遵守秩序，那么你就会被孤立。
我出差两个礼拜，这两个礼拜中南瓜经历了人生中第一次环境的变化——上了幼儿园，最最讽刺的是，从始至终能陪在他身边的，接、送、吃、睡、玩、甚至上亲子课，只有一个阿姨。所以出现种种状况，我除了自责还是自责：从来就没有天上掉下来的乖宝宝，上天何曾怜惜过任何一个不努力不尽职只想偷懒的家长，原来我们付出的远远不够。
我离开了两个礼拜，这期间经历的变化似乎有点太不受掌控了：我立的规矩没有人去执行了，阿姨找不着自己的定位了，爸爸焦头烂额的准备入园用品恨不得都让阿姨一手包办了，姥姥每天大老远跑来溜娃送幼儿园。一切说好听了是摸索着前进，说不好听了就是大家都被眼前突如其来的变化打乱了阵脚，现在是我们最无助的时刻。
有状况，意味着眼下的秩序必须要变化。那么从何改变？孩子的状况，一定是父母某一个环节注意力缺失的显像表现。具体哪一个环节父母的失误造成了这个孩子这么的与众不同我们没有这个专业知识去判断，但是至少从老师的言语里，我们知道了对于南瓜来说家人的看护是不够的。我此时此刻在酒店的床上一直想啊想，我们对南瓜有这太高的期许，而现实确是：别的孩子听话不打人，别的孩子有父母陪着上课游戏和睡觉。南瓜不听话还打人，南瓜整天只有阿姨陪着，而且独自陪伴的时间越来越长，环境越来越复杂，同时不得不承认的是，阿姨的上进心、能力、智力和素质显然已经跟不上了这个环境的变化速度，就是一个农村来的阿姨你非要给她弄到这么一个又有外教又是高素质家长人群的幼儿环境里，自然她没法去适应，而这样的环境又正是我们期许的能尽最大能力给南瓜的除了阿姨之外的天地。那么那些姥姥姥爷爷爷奶奶的素质就一定高过阿姨么？素质不一定高，但是心气一定高，而且有一颗愿意一直伴随孩子成长的心，这些恰恰都是一个阿姨做不到的。再完美的阿姨再贴心的雇主，也不过心里都清楚互相陪伴着走过一程就散伙，然后大家都会小心翼翼的彼此互相尊敬而又忍不住时刻存有二心——万一哪一天你忽然要换人我好尽快找到下家，万一哪一天你忽然不干了我好赶紧想出对策。而只有孩子，才是这一场市场经济指挥棒下的情感牺牲者——他倾心以待的，不过是随时可能离开的雇佣者。但是这些让他明白又太过于残忍，所以作为父母，只能想对策，慢慢剥离这段感情的依赖度，一点点的把放出去的绳子收回来，再挥手再见。
所以家人陪伴的少，应该就是一切病因了。现在姥姥时不时来孩子也不盼着，以前爷爷天天陪着，现在爷爷估计是等也等不到了孩子也索性不等了，爷爷奶奶姥姥姥爷就这么跟走马灯似的看孩子，搁谁都不会太依赖。就这么的一点一点所有的依赖都放在了阿姨的身上，而阿姨呢你不给她留工作她又不会主动去教育孩子。所以接下来的主题，就是主角妈妈爸爸出场了！既然白天时间有限，那么就晚上陪，这已经是我能想到的最完美的时刻了。哎，真没想到。
陪伴，是最长情的告白。和一个两岁的孩子告白，不容易。
