孙丽 焦点解决网络初级十期 信阳持续分享第12天 2018.3.15
今天听了刘老师的第五堂课《有效继续，无效改变》。下面是课堂精彩采撷：
自己是自己问题的专家。家长闭上嘴，孩子就互有所改变。管住嘴，少说，管住手，少替孩子做事。
你知道多少并不重要，重要的是你做了多少。
不单单是孩子需要改变，家长也需要改变。家长的情绪、态度、语言、关系发生了改变，孩子也就变了。
对孩子提问题要具体化，不打断，不评价。要认真听，听他看中什么，在乎什么。
看透不说透，你以为的是你以为的，他说出来的，他才会有改变。
家长要和孩子协商，要做到倾听，放下预设，站在孩子的立场。
罗密欧与朱丽叶效应
实在不知道怎么做就闭上嘴。
无效就要改变，可借力。
两点之间最多的距离也许不是直线而是绕道走。找到一点点改变，就能带来滚雪球效应。小改变带来大变化。
家长在教育孩子的时候，要引导孩子自己意思到问题，别直接指出对方的毛病。你指出的会被认为是指责，他不会被接受，他是不会改变的。
没有一个人是喜欢被否定的
方向不对，努力白费，不忘初心，方得始终。
心得体会：对孩子的教育，我有着明确的目标。那就是希望儿子有一个健康的身体，拥有美德，乐观向上的心态，热爱生活。有效的做法是每天坚持读书，教儿子学会感恩。有效就要坚持下去。但在追求健康方面效果不明显，体现在不能健康饮食，每天的跳绳计划没得到很好的落实。所以要想方设法去改变。怎么改？和孩子协商，耐心倾听，少说多听，共同参与。
