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浙江省乐清市北白象镇第五小学积极响应乐清市教育局提出的“一校一案”做好课后服务方案，确保双减政策下校内教育和服务“接得住”、“教得好”。为此，学校的课后服务体系最新引入了科大讯飞的“国学美育诗画课”和“飞飞博士造物记”两门素质类课程，分别从人文和科技两方面满足孩子们全面发展的需要。
“有没有同学知道，二十四节气中哪些农作物分别适宜在哪些节气播种呀？”
“我知道！立夏的时候开始种水稻！”
“我妈妈说过有一句谚语叫‘秋分种麦正当时’！秋分之后种小麦第二年就能收获了！”
“我也知道一个谚语！‘处暑载白菜，有利没有害’！” 浙江省乐清市北白象镇第五小学校园的一间教室里，孩子们争先恐后地回答老师提出的问题。这是本周三“国学美育诗画课”课后服务课程第一次开课的场景。同一时间的另一个教室里，选择“飞飞博士造物记”课程的孩子们正手脑并用，玩转科学小实验。
去年九月，乐清市教育局组织召开了中小学课后服务工作推进会，提出每一所学校都要结合实际，“一校一案”做好课后服务方案，实现学校全覆盖、有需求的学生全覆盖，确保双减政策下校内教育和服务“接得住”、“教得好”。 对此，北白象镇第五小学结合本校“耕读文化”的办学核心文化和“载志而耕，修己而读〞的办学理念，把“在活动中育人，在体验中成长”的德育思路融入了日常的办学活动和课后服务中。 学校的校长丁建顺认为“文化是长出来的”。近年来，在全体师生的努力下，学校已经将悦乐文化，好学、行仁、入群等“五育”教育融合进各类活动中，实现了与学校管理、校园文化、课程建设、活动体验、实践拓展融会贯通。对于未来，丁校长认为：“学校不仅仅是人文的，还应该有科技的力量在里面，接下来准备在综合楼楼顶上，放置一架天文望远镜，开展一门天文拓展课程，包括开设学校里的编程课程等等。” 对此，学校的课后服务体系也最新引入了科大讯飞的“国学美育诗画课”和“飞飞博士造物记”两门素质类课程，分别从人文和科技两方面满足孩子们全面发展的需要。
“国学美育诗画课”从中国传统文化中的二十四节气、古代文人的诗歌画作等经典入手，引导孩子们用水墨的形式表达自然、人文之美，以国学国艺启蒙孩子们对东方美学的认知。“飞飞博士造物记”则以太阳系漫游指南、人体探秘、电从哪里来等科技领域的子主题引入，带领孩子们一边动手做各种各样的科学小实验，一边无形中学会了形形色色的科学原理，不仅培养了孩子们解决问题的科学思维，还提升了孩子们与小伙伴合作交流的能力。
诗情画意中书写人生感悟，动手造物后探索科学奥秘。一节节趣味生动的课后素质拓展课中，文化的种子在白象五小的孩子们心中不断发芽、成长。未来，北白象镇第五小学将把课后服务工作与校园特色文化更好地融合，打造独具一格的校园素质课程体系，助力孩子们的全面发展、健康成长！
