读《儿童技能教养法》101-105页的三重赞美，三重赞美由三部分构成：
1.惊叹
2.承认难度
3.请求解释
透过传闻称赞
称赞是一个团队活动
晋级班二期第三次上课分享
今天王老师给我们进行咨询约练，让我们感受到目标例外一小步，我今天问了王老师咨询的一个脉络，例外包括差异问句，奇迹问句，一小步有停留在变化的强化中，给王老师点大大的赞。
约练分享，今天我相当参加了三场约练，第1场是上午，我作为咨询师，我对来访者有一个不一样的一个角度咨询，我感觉来访者有一定的收获，下午是针对儿童技能法的问题和需要掌握的技能进行约练，对这个好妈妈也是有了一定的成长；晚上我们上课作为观察员对咨询师的咨询脉络，我也有了一定的收获。
