今天晚自习，在第一个班上完课，韩同学积极交作业。

我边批作业边跟他说：你这学期进步真的特别大，而且语文老师都说你很积极。

（旁边同桌边乐边跟他说：想笑就笑出来吧！我弯了一下身子，看了看他低着的头，我说：他早乐出来了！）

韩同学：真的？！

我说：真的呀！怎么了？

韩同学：那怎么班主任就看不见我进步呢？！老说我！

我说：那不也说明班主任看见你了嘛！

（明天准备与班主任沟通，谈一下表扬学生的话题）

另一个班的自习课：

东东同学多次回答问题，结果都答不对，而且上课连书都能没了，发音也不敢恭维，太蹩脚的英语！

最后一次的回答之后，我想该咱们个啥呢？以这水平，也不能加分啊！

最终，我说：坚持回答问题，越错越勇，一直积极不放弃，通过！

然后，看着他开心地坐下！

（教育，课堂上的教学，我认为更重要的不是教师发挥了多少自己的学识能力、课程设计能力，……更重要是在此过程中，激发了多少学生失败之后再来一次的勇气）