放学后，小子坐进车里，一声不吭，显出不高兴的样子。我家这是个话唠，三分钟不讲话能憋死自己，只需不理他，等会他自会讲出来的。
果不其然，他说老师帮他调座位了，弄了个第一排。我暗自高兴，说明他最近成绩大有起色，老师希望他再接再励哩。
孩子不高兴地说，老师是歧视，认为他管不住自己，才把他放第一排。
我说那意思是坐最后一排的人很轻松呗，老师离得远，可以自由自在，想睡觉就趴倒会周公，想思想跑马就魂飞天外，想自由就天马行空呗。
他半天不吱声了，后来说，我怎看不懂这座位是怎排的呢？你说按高矮吧，有个一米八几的大块头坐第一排，另外一个同学一米五几的个头却坐最后一排；你说按成绩排吧，却有一个成绩倒数的坐前面，另一个成绩较好的却坐后面。
我不好接话，但又不得不接话。老师自有老师的考虑，肯定是为了整个班集体考虑。你只要记得自己的本分，做学生就好好学习，天天向上，遵守纪律。其实只要认真努力坐在哪都一样，老师的声音是传到教室的每个座位上的，他表示同意。
我想起小时候，每到新学期开学，老师都会重排座位，孩子们拉出教室按高矮顺序站成一队。然后按从矮到高进教室，一个个从第一排坐起，第一排坐满再排第二排，直至所有人都坐下后，老师站在讲台前，目光扫一遍教室再对一些座位微调。有的同学个头不高，但上身较长，可能就要向后调一点；有男女生同位的尽量调开；还有个性完全不同的孩子也调开，免得后来闹矛盾。
座位一经排定，基本上一学期都不会有太大变动了，从没听说过哪个家长或学生私下找老师调座位的事情，除非有人闹很大的矛盾且不可调和的。
我从小学到初中，因个头矮小，一直坐在前两排。坐在前排的好处是上课不敢走神打盹，认真听讲，勤于思考，时刻提防老师提问，随时与老师保持互动，因而成绩一直稳定在班级前几名。但因为天性活泼，下课了仍和同学玩闹，倒也是人缘不错。
到了高中，因着年岁渐长，性子沉稳下来，上课认真听讲，下课也不出去活动，趴在桌子前看书，发呆，以致两年了班里很多男生我还不认识。
高二那年半年时间，我个头猛然窜高了七厘米，一下成了女生中的高个子之一，接下来我的座位就向后调了两排，由此才把班里的男生认识完。
说到排座位，还有一件趣事不得不说。高二时班主任是位三十多岁的男老师，刚从外校调来，据说教学水平高，带班经验丰富。
然而不知哪根筋搭错了，偏要把男女生排成同桌，美其名曰“互助小组”，目的是促进学习，其实就是俗语“男女搭配，干活不累”。
但事与愿违，一段时间后，班级整体成绩非但没有大幅度提升，反而出现了两对“早恋”的。校长知道他的管班模式后，气得大发雷霆，据说是把这位老师骂的狗血淋头，勒令立即将男女生座位打散，重新排座位，再加强监督管理，一段时间后，班里学习氛围又浓了起来。这位老师不到一年又回了原单位。
时代在变，人心复杂，排座位也变成高难度工作啦。
