学习学习再学习，学会了高效学习，才能更快、更有质量地去学习任何东西。比如可以通过任务驱动和高执行力来提高学习效率。
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任务驱动
任务驱动我已经玩得很溜了。人们做事的动机不外乎两种，内部动机和外部动机，内部动机比如兴趣、信仰、好奇心；外部动机比如金钱物质奖励、他人的认同。
一个人走就是按照自己的内部动机去实现目标，也就是自律。而一群人一起走，就是通过同侪之间的压力和激励，也就是他律让我们走得更远。
在通过任务驱动自己去学习时，我采用的主要是先从个人的内部动机出发，找到自己要学习的知识或技能，然后通过公开承诺的方式，引入外部动机。
通过自律与他律的结合，让内部动机和外部动机这两个驱动力同时发挥作用，推动我去完成任务。
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高执行力
高执行力反过来说就是战胜拖延症，能够快速行动。提高执行力的方法主要是两个：将任务严峻化和设定小目标。
任务严峻化就是通过刻意的方式让我们真正重视任务。比如早起，一直做不到早起就是因为觉得这件事不严峻、不着急，就算不早起对我们的生活短期也没什么影响，而长期的影响我们主观上又感受不到，这时候就刻意将早起这件事严峻化，比如和某个人承诺，如果没做到早起一次就给他100元，这样为了避免金钱损失，我们就会做到早起。如果100元无法让你心疼，那就提高到200元、100元，直到你觉得真正严峻为止。
设定小目标，也就是通过微习惯的方式，持续累积进步的势能，这也是为了长期可持续。短期的高度训练是可行的，但长期保持高度的训练就会让精疲力竭。这就像百米冲刺和马拉松的区别，百米冲刺只是一瞬间，我们无法长期保持，想要跑得更远，就需要找到自己的节奏，小目标就可以实现这个目的。
比如你打算健身，如果你一开始就制定这样的健身计划，每天高强度锻炼5小时，可能不出3天就放弃了，如果你设定一个小目标，每天比前一天多做一个俯卧撑，三个月之后，就会有显著效果。
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