有人关心 我的人生就开始有味道了
即使孩子自己已经同意要学习某种技能，他们也有可能并不清楚这个技能实际上到底意味着什么。因此，有必要跟孩子探讨一下，如果掌握了这个技能，他们的行为是什么样子的。如前所述，为了使儿童技能教养法真正有效，所要学习的技能必须是“可做的”，也就是说可以让孩子表演出来的。学会了这个技能之后，在特定场合下他的行为是什么样的，或者他是如何应对的。用角色扮演的方法来“清晰技能”的含义是一个好玩也有用的做法。
“广而告之”的好处是孩子有可能得到身边社交圈的更多人的关注和鼓励。另外一个好处是，如果这个孩子以前因为什么问题落下了不好的名声，让大家都知道他在认真的努力试图改变坏的行为，可以帮助孩子恢复名誉。值得注意的是，有些情势下因为某种可以理解的原因，孩子并不愿意把技能学习这件事“广而告之”，不是必须的一步，它只是作为一个选择，做与不做一定要尊重孩子本人的意愿。
为了让孩子发展新技能，或者改善已经有的技能，孩子需要不断的去练习，去一遍一遍地展示自己的新能力。
运用儿童技能教养法的时候，我们会使用“一时忘记了”这样的表达来取代“倒退”或“故态复萌”之类的描述。一般来说我们开始学习一项新技能的时候，总会有一些做不好的时候。只要简单地看成是“一时失去了技能”或者说“突然忘记了技能”就可以了。
