小学生学习国学，经过通读，精读，背诵等环节。
成人读书学习，不可能像孩子一样，时间，精力，日常琐碎事，都无法让你静下来学习。另外学习国学，不是一下就能吸收多少，而是这篇文章有一个观点，有利于的你的各种“标签”有感悟了，就是有收获了。日积月累，走总会发现自己有进步的。
“人皆有良知，圣人之心，纤翳自无所容，自不消磨刮。若常人之心，如斑垢驳杂之镜，须痛加刮磨一番，尽去其驳蚀，然后纤尘即见，才拂便去，亦自不消费力。到此已是识得仁体矣。”
这段话深刻地阐述了良知的观点，就像镜子，有人天生澄澈，有人却满是斑驳。
这让我想起班里的小宇，他活泼好动，却总是在课堂上扰乱秩序，作业也常不完成。起初，我只看到他的调皮捣蛋，一味批评。
读了此文后，我开始反思，他内心或许也渴望被认可，只是行为上像那面满是污垢的镜子，需要我耐心擦拭。于是，我尝试发现他的闪光点，在他主动帮忙搬作业时，及时表扬，鼓励他在学习上也积极进取。
慢慢地，小宇有了很大的改变，课堂上能认真听讲，作业完成得也越来越好了。
爱因斯坦曾说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
教育不是简单的知识灌输，而是心灵的触动与唤醒。《书徐汝佩卷》中，先生面对徐汝佩的困惑，以良知为指引，耐心引导。
这和我们在教学中面对学生的问题何其相似，我们需要用爱与智慧，发现学生的良知，唤醒他们内心向上的力量。
在今后的教育生涯中，我会时刻以《书徐汝佩卷》为鉴，以更宽容的心、更敏锐的眼，去发现每一个学生的闪光点，用耐心和爱心帮助他们擦拭心灵的镜子，让良知之光在他们心中闪耀，陪伴他们健康成长。
