“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”这句出自《学记》——我国古代第一本教育专著的古训,一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响——良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学习师长所传授的知识和道理。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课。
要与学生建立起良好的师生关系,首先要走近他们,与他们交流,今年接的二年级新生,有好几个是我带过的上届毕业班的学生的弟弟妹妹,开学第一天来报到时,我就将他们一一对上号了,记住了他们的名字，看到我在那么多小朋友里首先记住了他们,他们显得很兴奋,很自豪,很得意。
回想起去年教的那届毕业班学生，他们对我的评价特别高，也特别喜欢我，以至于班主任都有点“吃醋”了。我去年不是班主任，只担任语文教学工作，没有了班主任的那些繁杂琐事的困扰，心情特别好，心态也特别好，真的是看哪个孩子都喜欢，看哪个孩子都可爱。桌子摆歪了，提醒他们摆好就行。地上有纸，提醒他们捡起就行。同学间闹别扭了，叫过来聊聊咋回事，听一听，劝两句就好了。因为不是班主任，不用受制度的限制，也不用担心班级会不会被扣分，所以在我眼里学生们做错了什么都很正常，我也不会生气。他们就特别喜欢我，愿意跟我亲近，愿意跟我聊天，愿意跟我逗乐。他们也特别喜欢上语文课，总是上完语文课就问什么作业，他们慌着提前写呢。班主任问我，咱班孩子怎么这么喜欢你呀？你有什么高招？我想，其实这就是“亲其师，信其道”吧。
今年接了这个新班，又担任了班主任工作，我也想像去年那样，心态摆正，尽量不要对学生发脾气。可是真的是好景不长，身不由己，看见学生做的不好，看见少先队检查员检查时扣了班级分，身为班主任的我就内火攻心，脸色难看，想微微笑也笑不出来，机关枪似的批语一声比一声高，其实批完他们我就后悔，可又忍不住。
我最近总在想,其实我们班每个孩子还都是蛮可爱的呢，他们也都非常在意我对他们的看法，都希望得到老师的关心和喜爱,尤其是那些充满缺点的学生,更想让老师喜欢他们，我真的得调整好自己的心态，控制好自己的情绪，努力发现每个孩子的闪光点，从内心真正喜欢他们 ，让他们也越来越喜欢我，这样才能实现“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行。”我的教育教学工作和班级管理工作才能更加得心应手。
