"听君一席话，胜读十年书”盛夏之夜，听完梁老师的课，更加的使我热血沸腾。是梁老师让我彻底的爱上了PPT。之所以说是彻底的爱上PPT，是因为原来就一直都在课堂上使用它！听了梁老师的课便成功把ppt深深植入我的脑海！
一、初识PPT
第一次接触它，是在刚上班不久之后，受到我们学校的陈静老师的影响。因为自己在上大学的时候读的不是师范学校，所以刚开始并不知道PPT，看到陈老师在电脑上演示PPT，那神奇的画面一会一便，简直是太玩了。后来我也开始尝试自己制作PPT，也会上网去观摩别人的课件都是怎么做的。我还记得第一次我做PPT 的时候是在一个冬天的晚上，做了四个小时，才弄出来一节课，第二天上课的时候使用PPT，孩子们课高兴了，眼睛一直盯着大屏幕，当下课的时候，班级的孩子们都自觉的鼓起掌来，那个时候我激动的眼睛里挂着泪花，那个时候我发誓，我要多用PPT上课，这样孩子们就不会溜号了，感觉自己找到宝”！
二、使用PPT
我所教的学科是初中英语，从语言环境上讲，我们农村并不具备。没有学习语言的环境直接导致孩子们不喜欢英语，再因为英语的单词量大，语法枯燥，课文乏味......又影响了一批孩子厌恶英语，弃学。所以，我选在新授课的时候选择使用它------PPT，因为它可以使自己的课堂“活”起来，它吸引了孩子们的眼球，它增加了课堂的容量，但是效果却还是不尽人意。
就像梁老师说的那样，我太过于注重课件带来的“新鲜感”，忽略了它的实用效果。引用了很多“热门话题”，但与教学内容关系不大。导致一节课下来，孩子们看的是挺入迷，但对知识点理解不透、印象不深。并且课件内容过多教材中有的、学生可以自己归纳出的内容也都重复出现在ppt中。看似面面俱到，其实一点用都没有。听完梁老师的课后，我现在想想是自己没有弄明白PPT，它只是个教学手段，可我却完全依赖于它，最后的结果却是事半功倍，心累的我都要哭了。
三、再识PPT
听完梁老师的这节课，让我再次的重新认识了它！好的ppt，有三大作用:情境创设、化抽象为直观、交互练习。而要实现这些作用，就要在制作时下点功夫了。ppt并不是随便在网络上搜搜，改改就可以的。结合梁老师的讲解，我认为制作讲课用的PPT课件，应该注意以下几点：1.主题明确。 在做课件前，对教学已经有明确思路。这堂课要讲什么内容，重点、难点是什么？如何讲解？如何组织素材，都应该是围绕着这个主题展开的。不可只图“热闹”，引用过多跟主题无关材料。
2.风格统一。本来我以为课件要“吸睛”。但听完这节课，我开始喜欢简约风格，少动画，少背景，多图表。我觉得，文字使用要尽量用关键语句；必要时用动画加强效果，但不能过多，导致“眼花缭乱”。
3.配色简洁。
使用的颜色一定要协调，尽量保持同一色调。（巧用“取色器”，可以使用已有的颜色。）正如梁老师所说，ppt只是我们教学和学生学习的工具。不要过多的吸引了听课者目光，减少了对讲课人语言的关注、理解。按照这些方面，我重新修改了自己之前用过的一个课件。删掉了多余文字，简化了背景，统一了风格。自我感觉，比之前的简约清晰多了。还请各位老师帮忙指正！现在，感觉自己又要迫不及待地与它“亲密接触”啦！期待着开学，再试身手。放开那个ppt“有毒”，让我来！
