——学生习作下水文
草长莺飞的二月，用你记录春日姹紫嫣红的脚步；蝉鸣蛙噪的七月，用你书写夏日娉婷袅娜的身影；金风送爽的九月，用你高歌秋日流光溢彩的雄姿；寒风溯雪的冬日，用你描绘寒冬银装素裹的圣洁。简书，有你真好！
初识简书，缘自一位学识渊博爱好读写的前辈推荐。或许是有着共同的爱好，很自然的从各自的工作，谈到了读书写作。英雄所见略同：爱读书、常写的老师，才能用渗透到骨子里的书香和才气浸润学生的心灵。推荐下载安装简书APP，在他的指导下注册了自己的账号，关注了第一位简书作者“领读者”。热心的他推荐了第二位简书作者“陌上羽”。我记得那日深夜，读着他们两位那深邃的文章，让我血脉喷张。“领读者”的管理治校方略深谋远虑；“陌上羽”的诗意生活一路花香。对简书的情愫情不知所起，一往而生。
有了简书的日子，阳光格外和暖，月光极其清雅。我在简书上写下了一篇篇文字。或是生活琐记或是教学随笔。第一次看见简书上那“小铃铛”上诸多的红点——读者点的赞，如同上课举手回答问题受到老师老扬、同学点赞的孩子，欣喜万分。随后的时光，抽空将生活中的柴米油盐，工作中的辛酸喜乐一一记录，闲暇捧来回味旧时光。
简书创作最让我值得骄傲的应数已毕业的那班学生。三十八人，有十三人一直坚持在简书上写作。我能做的是同他们一起创作写下水文，帮他们修改、投稿。当一篇篇，小“豆腐块”见报时，学生真正尝到了写作果实的甜美。学霸康凯的作文中提到自己习作水平突飞猛进的提高，缘自我分享的一篇篇简书文章对他潜移默化的影响。那时的我，看着简书上孩子们一篇篇童言稚语，不厌其烦地修改，虽累但甘之如饴。
我的简友同事，在朋友圈看到我分享的自己的侄女在简书上写下了一篇出类拔萃的作文，不敢相信自己那侄女从刚转来时候记流水般的作文，短短一个半学期的时间竟有如此大的进步。闲暇和我探讨提升学生写作水平的方法，我给她的“法宝”“便是”简书”。随后，她带领班里的学生也在简书上写作，自已在简书上挑战日更，这一点我真自愧不如。在她的带动下，又有几位老师加入简书创作的团队。只是那时的创作很少浮出水面，不在圈里分享，但也一直坚持，全凭自己的爱好！
如今，庞大的“简书”创作团队，在“陌上羽”的带领下落地生根。群里的学生创作热情高涨。闲暇分享自己的所思所想。老师们那昔日被遮盖了的，掩藏了的文思，如雨后春笋般斩露头脚，朝气蓬勃。是简书，让她们、他们悄悄拔尖。
徜洋简书的世界，让自己感受到酒逢知己千杯少的酣畅淋漓，让自己在无波无浪的静水中品尝自我狂欢的乐趣。在简书里细数过往，记录沧桑，多年后，你会在自己的文思和才情中寻找当年的灵魂，你会仰天长啸，简书——有你真好！
