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知天命之年，回望来时路，得出人生不是规划出来的结论。
出生于上个世纪70年代初期，物质不算富裕，父母能勉强供四个孩子上学。
我6岁上小学，完全是因为父母忙于工作，哥哥姐姐都上学，剩下一个我在家没人管，没办法，二姐上学只好带着我，姐姐在教室里上课，我在教室门口玩耍等她。
偶然的机会，老师突然发现，四五岁的我，在教室门口边玩边听，竟然能比教室里面的学生听得懂学得快，于是，老师找到了我母亲，交了5毛钱的书费，提前2年上了小学。
这就是为什么明明我中考耽误了两年，但我年龄在同学当中还算是比较小的原因。
小学时期，我算是比较有天分的学生，汉语拼音学习起来没有任何难度，大姐大我8岁，我读一年级，她已经读初中二年级，偶尔她也会带我去上学，她的同学们都特别喜欢我，因为那个时候，我能用拼音读出她所有同学的名字。
从小学时期开始，我就特别喜欢写字，每天放学回来，我都会在家门口，坐在小凳子上，趴在椅子上写字，父母看了高兴，所以从来都不安排我干农活做家务，这些事都由不怎么爱写字的姐姐代劳了。
上个世纪70年代末期80年代初期，农村的小学条件是非常艰苦的，我们没有课桌，我记得都是水泥板达成的架子，我们每人从家里自带小板凳，黑板也总是斑驳，老师基本都是村里读过初中或者高中的孩子们回来，一边当农民种地，一边以民办教师的身份给我们上课，教育质量可想而知，每年村里能有一两个学生考上初中就算是不错了，那个时候还没有普及义务教育。
虽然我的算术学的一塌糊涂，但那个时候升学看总分，对单科成绩没有要求，所以语文基本能考满分，数学刚够及格的我，很幸运的录取到县重点中学读初中，并且还分在了快班。
从我个人的教育经历来看，学校和老师对学生的影响是关键的也是终生的。这个中学学风很好，11岁入学读初中，我便开始了住校，尽管住宿条件很艰苦，但是我们在老师和家长的教育下，早就懂得不攀比吃穿住，只在学习上你追我赶。
很幸运，我的班主任老师当年30岁出头，刚刚外出进修回来，正好满腔热情，一身干劲儿，全部精力带我们这批学生。早操早读不用说了，大家都已经机械化条件反射般的主动完成了。难得的是，早餐后上课前的那段时间，班主任老师会在教室门口堵着，看谁磨磨唧唧的，回教室晚。当同学们都在教室里埋头苦读时，你才在外面磨磨蹭蹭的回来，老师会毫不留情的批评你的。
就这样，在老师的严加管教下，我们除了吃饭睡觉，其他时间都用在学习上了。当年老师给我们做动员时，在黑板上写下了很漂亮的粉笔字：时间+汗水=成功！就是这个公式，激励着我们，当年一个班里60个左右的同学，成年后的生活都不算很差。
在这个班里，我算是比较普通的学生吧，能够有现在的生活质量，很感激学校和老师，回望整个成长经历，我的人生还真的不是规划出来的，就是每一步都脚踏实地的往前走，尽人事听天命而已。
