我是卡卡，这是我从0到千万10001篇连载日记第7篇，相信滴水穿石，日积月累的力量，坚持更胜天赋。
今天在群里收到老师发来的家庭延伸作业，教小弟弟读️儿歌《一只小狗汪汪叫》，并且模仿小狗的声音和特性。
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小弟弟虽然上课有一段时间了，但还没完全适应，教起来会更吃力些。在开始前，我跟他进行交流，我说妈妈带你去看小狗好不好？
我刚起身，他就追着我起来抱着大腿，可能他以为我是要离开房间，其实我的本意是想趴着学小狗爬的样子。
不管我说什么他就是不放手。无奈，只能坐着一边把手举过头顶，一边学着发出小狗的声音引起他的注意。
刚开始他也不理我，任我在乱吼，到第三遍才放开手。我一看这是个机会，他有兴趣了，赶紧趴着学小狗见主人摇尾巴，一边摇一边说：“见了主人尾巴摇”。
他看着就笑起来了。逮着这个机会马上抱过他拿手机录屏，我说：“一只小狗汪汪叫，汪汪汪汪……。”他也跟着我念“汪汪汪汪汪”。
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就是这样完成了这次的作业，用时十几分钟。我知道小弟弟是一个比较敏感的孩子，需要重复多次的引导，这也是他适应环境的一个卡点。现在我也调整了时间管理，特意空出时间陪伴他们玩，这样看，效果还是很明显的。
在1-2岁的阶段，音乐和语言可以刺激大脑的发育。有同种情况的孩子，父母们可以每天晚上读绘本，放着音乐和小孩子玩下游戏，陪他疯陪他闹，做一个快乐的体验家。
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