今天上了公开课《认识五进制》，这是一节数学绘本课，也是一节拓展课。课后，彭老师提出了四点建议：

1.彭：不要说0有两种作用，0有多种作用。

  我：我是说在表示数量的数中，0有两种作用——表示没有和占位。

    彭：要说清楚，不要让听课老师抓住这点来说。

2.不要说都是10的倍数，应该说是10的几次方。

3.查清楚“进制和进率的联系和区别”。

4.“1/8、2/8、3/8、4/8、5/8、6/8、7/8、1”这里面有没有进制的存在？

思考：“1/8、2/8、3/8、4/8、5/8、6/8、7/8、1”，这些数是一直加1/8，如果把1看做8/8，计数单位是1/8，那就是1个1/8、2个1/8、3个1/8、……、8个1/8。从进制的角度想，满几进一就是几进制，……思考中