2015年秋，遇见华甫，也遇见更多的同事学生，感受不一样的校园文化，领略多样化的教学风格，更重要的是，让我有不一样的视野，不一样的格局和不一样的情怀。支教是我生命中重要的阶段，支教让我遇见更好的自己。
华甫，是我成长的一片新天地。
初到华甫，因我曾经在鲁外担任过党政办主任一职，所以我被安排到学校行政办协助陈军主任工作。从学校工作计划的制定到校园文化的布置，我都提出了对华甫中学自己的认识，华甫中学都是以名人名字命名的学校，又地处美丽的花木之乡——漓渚，她承载着弘扬名人精神和地域文化的使命。我开始着手了解王华甫老先生的爱国奉献精神、思考如何在学校渗透兰渚文化。经过半年多的准备，2016年，我开发的以“兰渚文化”为载体的拓展性课程《兰渚赏花》获得首届区级精品课程，我指导的以漓渚花木经济为主题的学生研究性学习成果获得市三等奖。
2016年初，学校教务处分管教科工作的老师怀孕生子，学校的教科工作没有人接手，这时，陈兴尧校长找我谈话，说为了加强学校教科研工作，激发起老师们的教科热情，发挥教研带动教学的作用，学校打算单独设置教科室，想让我担任教科室负责人一职。我没有负责过教务、教科工作，这一职务对我来说是陌生的，恐自己不能胜任，但是学校也没有更合适的人选。在陈校长的鼓励和信任之下，我开始承担起了学校教科室负责人的工作。
华甫中学的教师年龄结构偏大，搞教科研的积极性不大，导致了一些年轻教师无人带，想做又不会做的情况。为此，我让每位老师都制定了年度教师成长计划，给为自己订立一个可实现的目标。同时，我特别邀请了社会教研员徐建强老师安排教研活动到我校，请来了《教学月刊》执行编辑边永坚老师到我校作如何撰写论文的专题报告；利用鲁外联盟学校的便利，邀请了鲁外的副校长沈志勇老师和教科室主任孙华君老师，为华甫中学的老师作教育技术微课制作和课题申报方面的讲座。同时，我自己出钱买了中国知网的使用权，给老师们下载资源所用。利用课余时间，指导老师们写论文、做课题、使用教学助手等。慢慢的，也让我看到了改变。2016年度，全校教师总共有论文、课题、录像课等教科研获奖项目45项，而2014年是36项，2015年是22项。不仅数量提高了，质量也有所提高。2016年，区级立项的课题和教改有6项，区论文一等奖有4篇，其中3篇送市，2篇获市二等奖，一篇获市三等奖，一篇获省一等奖；而2014和2015年两年立项总共4项，论文区一等奖总共4篇，无市级获奖。2017年，指导教师区级课题和教改项目立项5个，市级课题教改立项3个，教科研参与率达到16.7%,而2015年仅为3.1%，达到华甫中学有史以来最高；教师教学论文发表和获奖达到21人次，占全校43.75%；指导开发区级精品拓展性课程3门；开设区级以上公开课讲座11人次，占全校22.9%。这些成绩的取得对于一个教师严重老龄化的农村中学来说实属不易，与前几年相比，进步非常之大。
在这个过程中，我自己的教科研水平也有了很大的提高。两年中，我在全国中文核心期刊上发表论文数篇，获得了浙江省学科论文一等奖，绍兴市一等奖。长三角法治教育案例二等奖；2个课题区级立项，1个市级课题。2017年被吸纳为第二届柯桥区中小学教科研指导工作委员会成员，并获得柯桥区教科研工作先进个人。
三年中，我先后担任社会备课组长和教研组长。在只有5个专业老师的团队中，我积极鼓励他们走出去、亮出来。我指导何波萍老师开设区级公开课2节，录像课获绍兴市品质课堂一等奖，“一师一优课”省级优课。何波萍、何清、杨芳芳三位年轻老师均参加区级优质课取得好成绩，杨芳芳老师获得区级论文一等奖。而我自己也在三年中开设区内外公开课、讲座多10多次。
有人说，你在华甫享受副校长待遇吧! 我笑笑说，我在华甫在不在处室工作，待遇都是一样的。有好友还极力地为我不平、为我争取。我笑笑说，所有工作，所有经历，都是为了自己而积累。
上天不会辜负每一个努力的人，三年中，我年年被评为区优质轻负教师和区乡村美丽教师、两次获区三星级学科教师，被评为区学科带头人，区优秀支教教师、区星火教师、市教坛新秀，并评上了“高级教师”职称。
这也是支教三年对我最大的馈赠。感谢支教、感谢华甫、感谢我生命中所遇到的任何人、任何事，让我遇见更好的自己。
