第1篇：
父母、老师那暖暖的爱，朋友、同学那默默的关怀，一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，都会在我们心中播下一粒粒种子……请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。
要求：
1.选准角度，确定立意。
2.能写出自己的切身体验，富有情感。
3.不少于600字。
训练意图：抓住题目关键字谋篇立意，选材恰当，描写精当，有真切体验。
第2篇：教材P39练习三
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：
1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。
2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。
3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
4.不少于600字。
训练意图：观点要明确，支持观点的材料要适当。
第3篇：教材P58练习二
孔子说“人而无信，不知其可也。”（《论语·为政》）诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。
要求：
1.关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。
2.关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。3.不少于600字。
训练意图：议论要言之有据，要确保材料准确，材料与观点一致，要注意材料的丰富性。
第4篇：
培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”读书是一件快乐而幸福的事，它能让我们开阔视野，增长见识；让我们心灵驰骋，充实精神；让我们体味文化，丰富思想……请结合你读书的经历，以《读书让我 》为题，写一篇记叙文。
要求：
1. 在横线上填写一个词语，如“沉醉”、“充实”、“深刻”等。
2. 结合一本书中的内容，写出你的读书经历。
3. 写出你读书后的变化和个性的感受。
4. 不少于600字。
训练意图：
1.学会写一写自己的读书经历，适当融入议论和抒情。
2.训练学生化虚为实，写出感受的具体表现。
第5篇：
期中考试作文的升格。
训练意图：培养学生修改文章的能力。
第6篇：教材P106练习二
俗话说“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
要求：
1.在标题或文章的开头，明确表达自己的观点。
2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
3.注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。
4.不少于600字。
训练意图：论证要合理，要选用恰切的论据，运用适当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。
第7篇：
花儿盛开是绽放，战胜自我是绽放，梦想实现是绽放……绽放，需要阳光和雨露；绽放，也需要努力与坚持。花朵不分大小，目标不论高低。只要绽放了，就是美丽的。请以“美丽的绽放”为题，写一篇作文。
要求：
1.要从生活中找到好“米”，题材真实、鲜活。
2.叙事过程要重点突出，详略得当，不能平铺直叙，写流水账。
3.要展现自我心灵的成长，感情抒发自然，心理感受深刻，主旨鲜明。
4.不少于600字。
训练意图：训练学生从生活中寻找合适的素材，叙事详略得当的写作技巧，让他们在审视自我、感悟成长的过程中，表达真情实感，提升对自我的思考和认识。
第8篇：
期末考试写作。
训练意图：综合运用习得的写作技能。
