组织父亲节的活动是第一次，关于这个话题一直开启不了。作为一个组织者，若找不到感觉，活动则没有灵魂。而我一直认为自己跟父亲的连接不足，对父爱体会不多，对父母有不接纳不愿意去面对，常常是情感在刚刚涌起时会瞬间消失，那是我意识所不能控制的。
与冯老师的沟通，调动了我的感觉，也带来了灵感。这时候我把孙瑞雪老师关于父爱的文章，打印出来阅读，拿着纸质的资料阅读，感觉完全不一样，这个过程中生发出活动以读书会的形式进行。恰好这时候与方糖读的小咪老师有互动，她说到可以打印文章来读的方式，让我更加确定这是值得尝试的方法。而这时，父亲角色也从自己的父亲落足于自己孩子的父亲，这样的落脚点让我一下子感觉轻松很多。
一边梳理活动方案和招募的事，一边尝试记录发生在孩子和爸爸身上的日常互动的情形，写着写着，自己与父亲的部分也自然流淌出来。于是回忆并记录了自己的经历和感受，我“与父爱连接”的过程也慢慢清晰，并且将读书活动的主旨定为“在孩子与父爱的连接中，母亲能做什么？”。
结合以往的经验，以及活动想要达到的目的，这次打算招募8位伙伴，期待可以有2位爸爸加入，不过最后还是没有招募到爸爸，大概潜意识里是有不安吧，不知道如何与男士互动，就没有主动对接爸爸朋友。而实际最后参与活动的是7位妈妈。
妈妈们的话题从讲述自己眼中孩子爸爸的形象，妈妈欣赏的地方以及暂不接受的“不完美”之处开启。
在养育孩子这件事情上，每个爸爸都不一样，多多爸爸对孩子严格要求，在一些细节上会和妈妈的观点有差异；书雅的爸爸特别会陪伴孩子，以至于妈妈很羡慕，希望也有这样一个爸爸；宇新爸爸和婉纾爸爸的工作性质相似，他们小的时候跟爸爸在一起的时间不多，令人欣慰的是现在孩子和爸爸在一起的时间越来越多了，妈妈也会创造父子相处的机会。而小欣的爸爸，则是借助妈妈来表达对女儿的关心。十个月大的小可爱的爸爸，用关心照顾来陪伴可爱和她的妈妈。
不用羡慕别人家的爸爸，每个爸爸都有自己的闪光点。
无论是哪类型的爸爸，在妈妈们眼中，爸爸们都具有同样的特征，有家庭和社会责任感，智慧、理性、有力量，必须要担起生存养家的责任，他们先天就有着与妈妈不一样的使命，相比之下作为女性，妈妈来自社会的压力还是要小一些，谈及这些，大家似乎感受到男性的不容易。
的确是这样，即使是温和的、表面看起来“不求上进”的爸爸，也是兢兢业业的工作，日复一日坚守岗位没有丝毫怠慢，这样一种坚持，若不是对自己对家庭对社会负责的行为，又是什么呢？在蓉蓉妈妈眼里，丈夫就是这样一位爸爸。
妈妈们话匣子一旦被打开，就是停不下来的节奏，说着说着，话题从孩子的爸爸还是跑到了自己爸爸那里，谈自己是最有感受的。
回到自己与父亲的关系里，作为一个孩子，可以更深刻的体会父子之情！无论是不满甚至是痛恨，不能面对无法连接，还是敬畏、欣赏，或是对爸爸的关心和无奈，还是曾经彼此的连接，这些都是我们作为孩子亲身经历过、切身体会过的情感，是我们的妈妈所不知道的，也是别人无法复制的。
现在作为妈妈，我们一样不知道孩子与他的爸爸之间的情感连接是怎样的经历，过去、现在、未来任何时候都可能发生，未来的某个时刻当他们回忆起时，也许会跟现在的我们有相似之处，也许不同，而作为妈妈的我们，要如何在自己的位置上做好属于自己的事呢？
孙老师说，妈妈要有一个明智的思考：不管发生什么事，永远告诉你的孩子，“爸爸爱你。”，从妈妈这里，把这个信息源源不断、生生不息的传递给你的孩子，以便在父亲看护不多的状态下，帮助孩子对爸爸产生爱的感觉，爱的感觉非常容易让孩子捕捉到父亲生命的特质，这就是一种和父爱的连接。
我们的妈妈，跟我们生长在不一样的年代，不知道如何把“爸爸爱你”这样的信息，或者带有这样信息的故事，通过她的语言传递给我们。
而我们和妈妈不一样，我们如何做可以使爸爸的爱透过我们的语言和行为传递给我们的孩子，我们有很多机会去习得这样的能力，我们是有选择的。
父爱是发生在父子之间，但也可以经由母亲流到孩子那里。尤其是在爸爸没有更多时间充分陪伴孩子的情况下，妈妈的桥梁作用更加重要。
在母亲角色里，我们尽己所能，做好一个妈妈，也成为一座好桥梁，让父爱透过我们传递给我们的孩子；创造机会给爸爸和孩子，使得他们有时间和空间单独在一起，相信爸爸可以照顾好他的孩子，不干涉属于父子之间的领地，不越过他们的边界。
父亲，不是一个抽象的形象，他是一个活生生的人。与父爱连接也不是一个抽象的词汇，它是父亲的爱流到了孩子那里，并且孩子真的感受到了。这种流动可以在父子之间，也可以是经由生活中的人和事去传递，让孩子感受到。
反之，母爱也一样。当孩子感受到父爱和母爱两者的存在，她的生命便是饱满富足的，当Ta成年，他也可以把这种爱源源不断的传递给他的下一代。
父爱是必然存在的，妈妈必须要相信：爸爸一定爱他的孩子，不管他聪明与否学业好不好；孩子永远爱自己的爸爸，无论他职业地位如何，贫穷还是富有。
父爱，就在那里！孩子的爱，也在那里！
请珍惜彼此爱的连接～传递～
最后，对活动本身做一个小结：
1、妈妈们周末可以出来很不容易，舒适的环境很重要，可以使人心情放松，所以要精心布置，用一瓶小桌花装点。
上午叶子老师说在资料上面放一支花会更好看，我试了试，果然打印的资料立刻提高了一个档次，于是请她帮忙买了一束，然后给每一份资料上面配了一支玫瑰花。心中升起一个名字：爱让心花怒放！
2、过程中对于讲话少的妈妈关注不够，担心她们没有充分表达，一边告诉自己：她们有能力为自己负责；一边记下自己需要提升的能力：对节奏的把握，活动预案的完善。
3、时间节奏没有很好把握，延时一个多小时。
4、活动前组建小群，分享读书资料；活动结束后分享音乐及当天没有播放出来的关于父亲的精美图片及文字；
5、活动结束之后，参与的伙伴持续在群内分享自己被激荡起来的情感，让情绪充分流动。
6、感恩妈妈们的参与和敞开，让彼此照见，也是对彼此最大的贡献。
