2017，我的转型期
老庙乡北石小学张美萍
时间犹如龙卷风，呼地一阵就只剩下了2017的小尾巴。回顾过去，我觉得自己就好像在迷宫里一样，迷茫、焦虑，兜兜转转，就是找不到出口。直到今年的教材研读才使我顿悟、警醒，才发现原来是这样做教师的。
迷茫、焦虑篇
教学以来，我每天按时上班，到校后，精心备课，认真上课，积极批改作业。可是，学生成绩是一塌糊涂。我想尽办法提高学生成绩：谁成绩进步了发个小奖励，找学生谈心，开班会，教给学生背诵方法，让学生准备纠错本……可一段时间之后收效甚微。我急得不行，到底怎样才能提高学生成绩呢？
难道我就教不好学生吗？我不相信！于是，我继续努力寻找提高学生成绩的办法：给学生组成帮扶小组，让优秀学生帮扶中等生，让中等生帮扶后进生；让优秀学生批改作业，生生互改作业；实施积分办法……又过一段时间之后，收效还是不大。我变得越来越焦躁不安！
看着别人轻轻松松地就能把学生教好，我真是又羡慕又嫉妒！也曾一度想放弃，也许我不是当教师的料，就混个工资算了。可心底有个声音在狂嚣：“你不能误人子弟！”
顿悟、警醒篇
嘿，正当我迷茫、焦虑的时候，举行了教学用书考试，可以说把我从迷茫中唤醒了，原来这么多年我都没有学会如何备课，课都没备好怎么能上好课？怪不得学生都不喜欢上课，你想啊！都是直接读教案，有啥可听的呢？
还有今年的教材研读彻底警醒了我，原来备课是这样的。我的好友刘会娟荣升为县教研员，她的一次说课给我震动特别大，她说了一节课可是却备了整个小学阶段的课，那精美的课件横向纵向贯穿了整个小学阶段的教材，费了多大的功夫、研读了多长时间的教材才制作好啊！
还有网络群使我大彻大悟：要想提高学生成绩只靠一些雕虫小技是不够的，关键是提高课堂效率，还要有效的阅读。
滑县小学语文教研群让我看到了和我同级的老师是如何备课上课的，他们是如何解决教学困惑的，他们是如何打造属于自己的高效课堂的。
滑县优秀教师读书会让我看到了一群爱读书的老师们，每天都读书背诵，坚持写作，经常能看到他们的优秀作品发表于滑州杏坛。
老庙乡墨海寻香读书会让我看到了身边的榜样：韩起云老师、陈晓爽老师、白凤华老师……他们个个文采飞扬，写出那么美的诗文，我打心底里佩服！
在网络群里我深深体会到自己的不足：一年还读不了一本书，写不了几百字，心血来潮就读几页，一时兴起就写几句，一直都没有坚持读书写作。作为老师的你都不读书写作，学生会爱上阅读吗？你都不进步，学生会进步吗？
庆幸的是，我还年轻，明白得还不算太晚，他们都在我身边激励着我，我还有啥理由不努力呢？在2018还未到来之际，给自己定下目标：跟随他们的脚步，彻底更新观念，带领我的学生们多读书，多写作。
我坚信：作为老师的我都改变了，进步了，我的学生怎会不进步呢？
