通榆060王艳杰
2019年的7月，很荣幸我成为互加计划网师学院暑期课程暨第二季兴成长计划名师成长提升班中的一员，并加入青椒计划。经过三周来的学习，我特别喜欢这种学习方式，每周按时听课，打卡。为了使自己能快速融入兴成长计划中来，为了使自己能够在原有基础上取得更大进步提高，特制定了自己的成长规划，内容如下：
一、反思自己 我参加工作20余年，一直从事小学英语教学，经过自己不断的学习，钻研，实践，形成了自己的独特的教学风格。但对于网络平台学习与资源的运用，是我欠缺的，在这方面我急需为自己充电。
二、预期目标
1.借助兴成长计划研修平台，在各位专家级网师的引领下，通过线上课程学习，随堂记笔记，问题研讨，总结学习收获，打卡分享等形式，力争达成以下目标:1.通过聆听专家的课程分享，转变自己的观念，活化自己的思维。
2.借助兴成长计划这个平台，与培训的伙伴研讨，交流，分享，共同成长，在不断反思中，提升自己的学习能力,领悟能力，学医致用的能力。
3.能灵活自如利用网络平台，实现资源共享，合理有效利用资源服务于日常教学。
三、具体措施：
1.在互联网平台上，网络上的资源极大丰富，越来越多像胡新颖老师一样的人，在做公益的分享，在积极开展网络公益教研活动，她们没有证书，没有奖金，没有表扬，有的是一份责任，一种情怀与自我成就感!在网上，我们与专家互动，与同伴互动，我们还可以在网上展示自己的教育视频，特别便捷，事半功倍。
2.珍惜每一次线上、线下的培训学习，每一次培训的主办单位都会请来一些教育界的大咖为我们授课，这些专家所处的思维高度，解决问题的方式方法，都独到而有深度。所以，每次培训之后，收获的是直接的经验和不同程度的成长。这次我是名师成长提升班的一名学员，每个星期二晚上7点钟，我都准时拿起手机，进入自己的班级聆听直播课程。听了王菲老师主讲的“多元化的教师成长”一课，我懂得了，学习，让自己的“粮仓”更充实。教师多元化成长，包含在平台上给自己更多的分享展示的机会；找到适合自己的书籍阅读；没有自己目标前先模仿；在不断“试错”中总结经验；通过培训学习让自己有复合技能。听了窦继红老师主讲的“如何借助网络平台开展教研”一课，使我对“资源共享”的认识发生了很大转变；听了胡新颖老师主讲的“创新区域教研，实现抱团成长”一课，了解到越来越多像胡新颖老师一样的人，在做公益的分享，在积极开展网络公益教研活动，使学习变得便捷高效。晚上，移动终端，主讲，听课，不必奔波，海量学习资源，辐射人多，可以回放。
学习成长是人生最幸福的事，我愿意一直走在学习的路上，探索，钻研，实践，反思，成长，借助平台，借助专家的经验，融入网络教研团队，不断为自己充电。
