亲爱的孩子：
我们知道有个很好用的学习工具——思维导图，利用好它能够将知识结构化，提升学习效率，上次做的关于《极简学习法》的思维导图我非常欣赏，它可以让你对本书的内容一目了然，说白了，这就是编知识网。
今天，我们来聊聊怎么编织更好的知识网。高考六科知识的总量是确定的，也就是高考考查的内容是确定的，这样你学习的总量也是确定的，咱可以把它想象成6张“知识网”（像蜘蛛网一样）：数学之网、语文之网、英语之网、物理之网、化学之网、生物之网。
这六张网上的知识总量，你要清楚（就是我们说的考纲内容），但具体的知识点，你却不能完全清楚，因为它是零散的，平铺的，外在于你大脑之外的。而学习是需要你将这些散乱零碎的知识一点点儿织成属于你自己的“知识网”，就像蜘蛛一样，不断地吐丝编织，最终形成“捕食屏障”。
当然，所有学生大脑中肯定都有“知识网”，只是这网的质量可太不一样的，有的大，有的小；有的密，有的疏；有的漂亮，有的杂乱；有的还有大窟窿，有的只剩下几根丝无力地风中飘摆……可以说，你编织的学习网的质量决定着你的成绩！
有的优势学科或者学科的某部分掌握比较扎实的知识点，你可能织的比较密，相反，薄弱的部分你可能网织得比较宽疏。考试呢，其实就像箭一样，朝你的网射过来，网密的地方箭就弹回去了，分就得着了；网疏的地方，箭穿过去了，你疼了，分就被扣掉了。考试得分高低，就看你织的这个网是否密实。
这个你能够理解对吧，但孩子，问题是你知道自己的“知识网”哪不够密吗？
现实情况可能是，知识网密的地方，你还在往上编织，而有窟窿的地方，你却一直忽略着，所以成绩就可能一直提不上去。
所以，快速提分的方法，就是要不断寻找并编织网上那个稀疏的、有漏洞的地方，一个儿一个儿地补。怎么做？利用好“考试””练习“，包括错题集来反馈呀！
我们在《极简学习法》中提到“考试、练习反馈”的方法，有的同学就把它用到了极致，一份考试题做三遍，在做第一遍的过程中，你要学会对题做不同的标记：有的题你一看就会，标记；有的题似是而非，模模糊糊，没有把握，标记；还有的题根本没思路，标记……
做完卷子对完答案之后，一定要分析错题，找出知识网漏洞——
如果是简单的题目，你因为马虎错了，也知道哪出问题了，那就重做三遍，重复重复再重复，把这地儿修补密实，这样，我学习一分钟，就填一个洞，再学一分钟，再填一个洞……这是可以轻易拿到分的（其实这样的分是不该丢的，但如果丢了，马上补，会立竿见影）。
但如果是你完全不会的题，那代表你知识网上有“大窟窿”啊！那得赶紧问老师这道题怎么解，找到思路和相关知识点，再找到相关的例题，然后整理错题本，间隔一段时间反复做几遍（一天后，三天后，一个周后，一个月后），直到你确定不会错了，这样，这窟窿也填上了。
还有的题是你蒙的，但蒙对的，这样的题也要重视，也要填窟窿……
所以高效学习的本质其实就是发现窟窿，填窟窿，不断地发现不断地填，填一天、一个周、一个月、一个学期、一年、两年，把该填的窟窿都填完，那时，你什么题都能解了，知识铠甲就有了不是？考试的箭就射不穿你的知识之网了，你还能得不到高分吗？
而且，精准填窟窿，能够使你使的每分劲儿都不浪费。而在实际的学习中，却有太多浪费的行为，比如往往是已经掌握的很好的知识点了，你还在饶有兴趣地学它，因为那让你舒服，而掌握不好的点，你不会的题，你却绕过去，这样学习的结果是，永远有一堆窟窿，成绩怎么会好？
孩子，你要确信，知识总量就那么多，学一点儿少一点儿；窟窿也就这么多，补一个少一个。学霸与学渣的区别，就是他通过考试或者做题的反馈，主动找到窟窿，不躲窟窿，不怕窟窿，遇到窟窿就填，再遇到再填，直到拥有知识的“钢铁铠甲”！
