开学居然已经一个月了，过得太快了！没开学前，想着每天记录班级管理情况，但是开学后总以忙为借口，自我躺平！想想真是太不靠谱了！

接手这个班之前，心里是非常忐忑不安的，怕孩子不好管，怕自己hold不住。实践以来，发现没有想象中的那么难搞。

这个班学习自觉性还是挺好的，学风浓厚。因为是中途接班，所以班级管理我基本沿袭了上一任班主任的做法。

但是有些行为习惯不太好，所以第一天开学，我就对他们提出了我自己的要求和原则！一切按照学校行为量化去执行，违纪就要扣分，分数到达一定指标就按照学校来惩处，该见家长见家长，该试读试读。除了按照学校规章制度来，我还添加了自己的一些做法，每周一统计扣分，扣分的同学还要再抽惩罚（惩罚提前由全班同学拟订，班主任审核通过），另外还要喜提一张反省表，和一张违纪记录登记表。

当然，有扣分，也有加分，加分项目也很多，比如考试成绩优异，上课积极回答问题，积极主动为班级服务，每个课代表和班干部等都可以加分，一周统计一次，周一班会课让加分最多的前三名同学抽奖励。

班级具体的管理细则：

一、勤静方面，教室：要求他们早晚6.40必须要到班里，不能迟到，迟到就要按照班规处置，除了开学那两天有三个同学迟到外，再也没人迟到。另外，值日生要提早搞卫生，如果迟到，一律按迟到处理。所以，开学第一天有值日生因为搞卫生迟到了十几分钟，我强调完后，基本都能遵守。

宿舍方面，铃声响起就必须安静下来，刚开学602的同学两次讲话被扣分，杀鸡儆猴，我让宿舍所有同学到操场跑了两圈，从那以后，再也没出现过讲话被扣分的现象。

二、卫生方面：据班干部反应，以前教室放垃圾桶一角总是发出阵阵恶臭，垃圾也是每天都堆积如山。角落里还一堆堆蚂蚁出现。坐附近的同学苦不堪言。于是我找了个垃圾最多的下课间隙，跟他们强调教室的垃圾必须及时清理，每次倒完垃圾要把垃圾桶清洗干净。说完我安排几个同学和我一起亲自动手把垃圾堆清理干净，教室里瞬间变得清新起来。从那以后，我每天进教室的第一件事就是查看垃圾角，及时督促，久而久之，教室的垃圾角越来越整洁。另外，公区和教室和走廊的保洁卫生，我也专门安排两个比较热心于班集体的同学每天跟踪反馈。取得了良好的效果。

三、学习上。

1、背诵和作业情况，我专门制作了背诵情况登记表和作业情况登记表。分发给每个小组长，让小组长负责登记每天的作业和背诵情况，每周四晚上交给学习委员统计，学习委员周五上午把总体情况表交给我。如果该周有人没交作业，没背书，我就会让他们在周五放学前留下来，把任务完成了才能离校。经过三个星期的狠抓落实，学生不背书，缺交作业的情况由开学的两三个到现在的全部完成。

而背诵方面，我成立了专门的学习小组，全班分成8组，每组7-8人，小组长全面负责该组成员的作业和背诵情况。组员到小组长初背诵，小组长到课代表处背，课代表互相背。而每周四的语文课我会抽背全班同学的语文，每周三晚修我会抽背其他科，这样抽背不出的，周五我会让他们留下来完成任务才能走。学生们把周四称为黑色星期四。足以可见，这个背诵制度是让学生敬畏的。经过我的观察，每天中午和晚修放学后，大部分同学都会选择留下来主动去小组长那里背书，背诵现场很是壮观，据同学们的周记反馈，以前从来没出现过这样的读书氛围。

2、早晚6.40的充分利用。以前这个时间段，学生是没有任务安排的，所以就会出现有些学生无所事事的现象。于是我就跟文科课代表开会，安排好每天早晚6：40-7：00的听写默写任务，包括具体的操作步骤，这样学生就有事可做，充分利用时间。

3、早读情况。学生早读不大声，不愿开口读书，尽管我苦口婆心跟他们强调开口读书的好处，但到了实际操作，情况还是不乐观。于是我只得针对读书情况制定铁腕政策，早读时间，该科所有课代表都巡查走动，不开口读书或者读书声小的，就提醒，提醒了后还不改的就记名，被记名的同学，我会请他们到办公室大声朗读早读内容，直到我满意为止。还要抽背该科的内容，如果背不出来，就要走班规程序（只要我不尴尬尴尬的就是他们），这样搞几次，他们不敢不开口读书。

4、周末作业情况。周末作业顾名思义就是周末回去做的，所以我要求他们周日一回来就要收作业，这样就杜绝了很多同学回校抄作业的现象。实行的第一周，有三个同学以身试法，结果被我拦在了门外走廊，我让他们在走廊写出来才能回去，并且当场打电话给家长，跟他们汇报情况。有些同学在家跟家长撒谎说完成了，可现在要打电话给家长打自己的脸，那感觉实在尴尬得很……除此之外，还要按照班规处置。后来两周，再也没有同学敢不完成周末作业。

5、勤到班。每天早晚回校，我都会到班级看一看，观察他们上课的状态。及时拍照记录。中午他们一放学，我就会到班里讲台坐着，让抽背到的同学（他们已经吃了午饭再回来教室）在我这里背书。一边抽背，一边观察班上学生，差不多有一半同学会在放学后留下来学习背书。看着他们奋斗的样子，我往往会按下手机的快门，记录他们奋斗的样子。然后在家长群里表扬这些努力的同学。

6、关于周五留堂问题，我一般会提前跟家长汇报孩子的情况，跟他们说明原因，然后征求家长意见，如果愿意配合就让他们按时间过来接孩子。有些家长是很乐意配合老师工作的，有些家长因为特殊原因，是不同意的，所以留堂要做好自我保护工作。

四、如何不在班也能全面掌握班级情况？

这就要培养好自己的小眼线耳目了。除了班干部，我还特意安排了四个调皮的男生做我的联络员。因为我的办公室在五楼，教室在二楼，距离比较远，有些事情鞭长莫及。我跟四个男生开会强调了他们工作的职责和我对他们的期待和信任，也表明我急需他们的帮助。我让他们每天上午第四节一下课就来找我，跟我汇报班级情况，包括有没有迟到，乱扔垃圾，跟同学老师有没有闹矛盾，上课情况等。另外，我还交给他们一项重任——通知班上某个同学去做某事。比如，帮班级群里家长传达通知，帮我传达通知等。我会提前把通知事项写在一张纸上。放在我桌子上一个专门的通知篮里，如果我不在办公室，他们可以直接把纸条拿走，帮我通知到位。这样，我不用到班也能保证对班级事务的掌握和了解。而且也能加深我和这四个同学的关系，让他们觉得自己非常重要，一箭双雕！

另外，每个值日班干和每个课代表都有一个专门的本子记录班级每天发生的情况，他们也每天会来和我汇报。我在班里也给班干和课代表撑腰，直接明示：班干和课代表就是我的替身，他们说的话就是我说的。这样，不但给班干兜了底，也给班上同学一个信息，就是要听班干指示。这样一来，班干干得起劲，也有威严，是我的得力助手！