时光不老，我们不散
就在那一天——2018年9月19日，我们相识了——青椒！在好奇与疑惑中慢慢的了解了你，虽然，我们之间，隔着千山万水，可纵然我走过万水千山也要与你在相识。对我来说那是一次美丽的邂逅。在茫茫人海中，由于“互联网+教师教育”将你我牵在一起，首次见面就得到了互相认可，不仅仅是记住了对方的外部特征，更重要的是在我的心中都有了悄的一个位置，不可或缺更不可替代。在进修学校领导和老师的帮助下，我们的缘分便在每周三晚7点准时拉开序幕，我们的缘分就此开始，我们的故事也就此拉开了帷幕幕......
在好奇与疑惑中慢慢的了解了你，原来你是这样的：始终致力于以创新融合的机制，以开放、协作、共享的精神聚合政府、企业、社会的资源，为教育精准扶贫、青年教师成长、乡村教育底部攻坚提供大规模、低成本、高效能的解决方案。
从此你我不再陌生，伴随着廖伟博士的《何以“坚守”：新时期我国农村教师流动所面临胡机遇与挑战》的开启，让我在青椒之旅上迈出了第一步，你为我指明了前进的方向，使我在乡村教育的路上不再迷茫，也更加坚定了作为一名乡村教师的决心。
感恩——导师的讲授：一直在苦苦的寻找，如何能提升自己的教师专业素养，苦恼于自身接触的层次有限，使自身的素养的提升受到了很大的限制，直到我遇见了你，是你给我提供了提升自己的平台。你集合社会影响力、激活教师内驱力的“互联网+教师教育”创新行动，建立了教师发展的生态支持系统，教师相互连接组成网络学习共同体，使我能够聆听到北京师范大学教育学部教授、博士生导师桑国元教授、北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳博士、北京师范大学教育学部吴国珍教授等，从不同的角度——《理想的乡村学校与卓越的乡村教师》、《6-15岁心理特点与适宜教育》、《乡村教师的自我认识肯生命关怀》致力于乡村教育，他们倾囊相授，把最好得、最接地气的理论和经验分享，为乡村教师的成长助力，为乡村孩子带来更好的明天。在学习的过程中，使我对乡村教育的环境、学生的身心发展、自我认识的提升、未来学校的憧憬、核心素养视点下的学生发展与教学以及寒假的分科学习等方面都有了巨大的提升，用最先进的教学方法、教学理念武装自己。
感恩——致力于青椒计划的每一个人：我们来自五湖四海，我们从未谋面，但却似曾相识，只因青椒，我们齐聚在每周三齐聚在CCtalk,在这个平台里我们共同学习，相互交流，分享彼此的学习心得，做到了“人人皆学、处处能学、时时可学”。前行的路上有你们陪伴，我不在孤单。我们一起携手前行，开启着属于我们的美好未来，现身于乡村教育之中，一起做那颗夜里最闪亮的星，共同照亮乡村教育的夜空，逐步成为乡村教育的推动者、变革者。
成为一名教师已经有两年了，从高中到初中，从城市到农村，难免心理会有落差，产生自我否定，感觉前途一片迷茫，但当我来到这所学校之后，我清晰的认识到农村教育与市里教育的差距，主要体现在学生素质上，成绩与品质的好坏与她的生活环境密不可分，父母知识的匮乏，教育的重要性认识不上去等等因素，日积月累从而导致农村人口素质偏低，如果想改变这种现状，必须加强农村教育。在2018年10月17日，听了吴国珍教授关于乡《乡村教师的自我认识和生命关怀》这一课，受益颇深，尤其是对我的自我认识，自我定位，教育理念等有很大的改变。转变教师观，要由知识的传授者变为学生学习的指导者、引路人，让学生成为学习过程的主人。只有不断的提高师德修养，更新理念，努力学习，勇于创新，并且善于运用最新科学的教育理论和信息技术武装自己，才能胜任时代赋予自己的发展乡村教育、提高全民族素质的神圣使命。
作为一名乡村教师，我愿将自己深深的埋在乡村教育的泥土之中，努力成为一枚乡村教育变革的种子，虽会繁华落尽，仍在风雨之中守护着乡村教育。
